Сага о Сюне Сёрен Ульссон
        Андерс Якобссон
        Познакомьтесь с Сюне! Кажется, он обыкновенный первоклассник, но сколько необыкновенных вещей происходит в его жизни! Первая контрольная и зачёт по плаванию, приступ загадочной болезни Добрый день — Добрый день, столкновение в школьной столовой с Бабой Ягой, слежка за Ускользающей Тенью, таинственным типом, который, похоже, превращается по ночам в оборотня… А ещё — только это секрет! — Сюне, кажется, влюблён в Софи, которая учится с ним в одном классе… Весёлую и добрую повесть популярнейших шведских писателей Сёрена Ульссона и Андерса Якобссона с удовольствием прочитают и мальчишки, и девчонки. А ещё эту книгу стоит прочитать тем родителям, которым небезразличны волнения и радости их детей, таких смешных и трогательных в своём стремлении скорее повзрослеть.
        Книга издана при финансовой поддержке Регионального управления библиотек Западного Гёталанда.
        Сёрен Ульссон, Андерс Якобссон
        Сага о Сюне
        Сюне и его семья
        Сюне семь лет, и он пошёл в первый класс. Когда кто-то из взрослых спрашивает Сюне, нравится ли ему ходить в школу, он отвечает «да».
        Но если об этом же спрашивает кто-то из друзей, он отвечает «нет»!
        Взрослые хотят, чтобы маленькие дети любили ходить в школу. Но когда спрашивает друг, невозможно признаться, что, собственно говоря, в классе очень уютно и что очень приятно обниматься с учительницей и сидеть рядом с Софи и смотреть в её голубые глаза.
        Парни бы его засмеяли насмерть, если бы узнали, что ему нравится Софи. Девчоночий соблазнитель, сказали бы они.
        Однажды, когда Сюне было шесть, Софи его поцеловала. Это было в детском саду. Софи сказала, что, если он зажмурится, то что-то получит от неё.
        Сюне так и сделал, и — ЧМОК! — получил поцелуй прямо в губы.
        Сюне так смутился, что заплакал. Софи испугалась и убежала.
        Воспитательница спросила, что случилось. И тогда Сюне ей соврал.
        Не мог же он признаться, что его поцеловали. Тогда бы воспитательница рассердилась. Ведь не могут же разрешить целоваться в детском саду.
        Взрослые никогда не целуются, считает Сюне. Только в кино или, может быть, когда гол в футболе, и, конечно, в новогоднюю ночь.
        Этого Сюне не может забыть. Дядя Ниссе тогда поцеловал маму.
        Сюне разрешили не ложиться спать так долго, как он желает. Но он заснул перед телевизором. Поэтому ему так и не удалось увидеть, как пришёл новый год. Тогда Сюне было шесть лет.
        Теперь ему семь, и он уже большой, ведь он пошёл в школу. Школа называется Южной и находится очень близко от дома Сюне. Из окна кухни он может смотреть на школьный двор с качелями и горкой для лазания, с которой осенью свалился Йоаким.
        Он сломал руку и ходил в гипсе. И страшно этим гордился. А все взрослые его жалели. Сюне помнит, что он тоже пытался свалиться и, по крайней мере, вывихнуть большой палец, чтобы не только Йоаким мог задирать нос и сидеть на коленях у учительницы. Но Сюне удалось лишь разбить до крови нос.
        Его новая куртка стала совершенно красной от крови. Мама сначала рассердилась, но потом взяла Сюне на руки и стала успокаивать. Это было замечательно.
        У Сюне есть мама, папа, сестра, брат и кот. Мама лучше всех, считает Сюне. Хотя и папа не хуже, добавляет он.
        Кто хуже всех, так это Хокан. Хокан — глупый младший брат Сюне. Он берёт вещи Сюне и вообще всё, что Сюне прячет, чтобы уберечь от уничтожения. Например, белого пластмассового утёнка Дональда. У Сюне был один-единственный утёнок Дональд, и он спрятал его как можно глубже в игрушечном шкафу.
        Но и это не помогло. Придурочный братик, конечно же, нашёл фигурку и откусил от неё ногу! У его единственного утёнка Дональда! Хокан получил пощёчину и начал плакать. Сюне тоже заплакал, но не потому, что Хокан расстроился, а потому, что утёнок Дональд вдруг стал инвалидом. Этого Сюне долго не мог забыть.
        Сестру Сюне зовут Анна, и ей одиннадцать лет. Она ходит в пятый класс и уже почти взрослая.
        Она очень длинная, такая длинная, почти как Кинг-Конг, как обычно говорит Сюне. Сюне любит Анну. Он часто забирается к ней на колени. И она рассказывает сказку о принцах, троллях и принцессах.
        Это Анна делает очень хорошо. Она позволяет Сюне давать имена персонажам в сказках. Однажды был принц, которого звали Колбаса. Принц Колбаса.
        Хокан настолько глуп, что думает, что обезжиренная колбаса называется обезжизненная колбаса.
        - Я не буду есть обезжизненную колбасу! — кричит он.
        Сюне злится и говорит, что обезжиренная колбаса содержит множество мёртвых крыс и червей и других мерзких тварей.
        Хокан орёт ещё громче и бросает колбасу на пол.
        Тогда обычно прибегает Перссон и её съедает. Вы, наверное, подумали, что это за странный мужик, который ест с пола. Но Перссон — не мужик, а принадлежащий Сюне кот. Совершенно чёрный, кроме нескольких белых волосинок на бороде. Он почти постоянно мурлычет, кроме тех моментов, когда его тянут за хвост, как это обычно делает Хокан.
        Больше всех Перссон любит Сюне. В этом Сюне уверен. Кот ведь постоянно спит с ним. Сюне представляет, что он Тарзан, лежащий со своей пантерой на верхушке дерева. Или представляет себя Фантомом[1 - Фантом — супермэн, персонаж комиксов и художественных фильмов.]. Теперь он живёт не в своей забитой скелетами пещере, а в деревянном замке среди деревьев. При этом у него появились жена и дети-близнецы. Сюне считает глупым и смешным, что Фантом стал папашей.
        Детективов в очках и тех, которые осторожничают, он тоже считает глупыми и смешными. Детектив должен быть крутым и сильным, носить пистолет и кричать «руки вверх».
        Учительница в школе — самая добрая тётенька на свете, кроме, конечно, мамы.
        Она почти всегда весёлая. Кроме того случая, когда Юрий, Петер и Андреас были в магазине и стащили конфеты. Тогда учительница так разозлилась, что Сюне думал, что она лопнет.
        Её зовут Улла-Лена, Улла-Лена Фрид. У неё светлые вьющиеся волосы и всегда смеющиеся глаза.
        Учительница Сюне знает всё.
        Она знает наизусть таблицу умножения. Она всегда знает, какое сегодня число. И она может даже читать учебник по шведскому для шестого класса.
        Улла-Лена немного знакома с мамой Сюне. Они жили в одном дворе, когда были маленькими. Мама рассказывала, что учительница родом из аристократической семьи. Папа был священником, и мама помогала в Армии спасения[2 - Международная христианская организация, проповедующая Евангелие и помогающая больным и бедным.]. Она стояла на площади и пела «Аллилуйя».
        Сюне пытается представить учительницу стоящей на площади и поющей «Аллилуйя». Тогда Сюне и другие дети стояли бы рядом и ногами отбивали такт. Как на сельской сходке.
        Война в лесу
        В школе Сюне много классов. Есть первоклашки, второклашки, третьеклашки, четвероклассники, пятиклассники и шестиклассники.
        Шестиклассники самые большие. Они гоняются друг за другом по коридору, хотя это запрещено. У нескольких мальчишек голоса, как у взрослых мужиков. Такие низкие, что стены гудят, когда они разговаривают. Шестиклассники помогают в школьной столовой. Они раскладывают по тарелкам картошку и разливают суп. Порции получаются всегда слишком большими. Им говоришь: «Немножко», а они тебе кладут целую большую картошку.
        Приходится повторять:
        - Я же просил немножко.
        - Это и так немножко, — грохочет шестиклассник, как чудовище Франкенштейна.
        Керре самый большой в школе. Ага, он даже выше учительницы Сюне.
        Керре смеётся и со всеми шутит. Он добрый, хоть и большой. Он обычно подвозит Сюне на своём спортивном велосипеде.
        Керре ещё и сильный. Он мог бы побороть даже учителя по физкультуре, если бы захотел.
        Анна, сестра Сюне, ходит в пятый класс. Девчонки из пятого класса кокетничают с парнями из шестого. Многие даже в них влюблены. Анна влюблена в Класа. Этого Сюне не понимает. Клас маленький, почти как третьеклассник, и совсем не сильный.
        Иногда на перемене Сюне перебегает во двор для учеников средних классов и пинает Класа под зад. Клас сердится. Но он не может догнать Сюне. Он и бегать не умеет, этот увалень. Кстати, он и не решился бы ударить Сюне. Тогда бы он получил от Анны.
        Но есть один, который всегда ссорится с Сюне. Один, который его всё время дразнит за то, что он играет с Софи. Это Бенгт из третьего класса. Бенгт рыжий и самый большой из третьеклассников. Он постоянно дерётся.
        На всех переменах только и слышится, что Бенгт что-то сделал: разбил окно, бросил снежок или побил первоклассника.
        Все в начальной школе боятся Бенгта. Особенно Сюне.
        По вторникам и средам у первоклашек и третьеклашек совпадает перемена, и у Сюне всегда болит живот, и ему не хочется выходить на улицу. Он стоит в раздевалке и дуется.
        - Ты должен выйти на улицу, Сюне! — говорит учительница. — Все дети уже вышли. Почему ты не хочешь?
        Но Сюне не отвечает.
        Он не решается сказать учительнице, что боится Бенгта. Тогда Бенгт станет обзывать Сюне ябедой.
        Он так и сказал.
        Противный, противный Бенгт! Если он такой крутой, шёл бы к старшим детям и задирался с ними. Тогда бы Керре сложил его пополам, вложил в конверт и отправил на Северный полюс.
        Сюне с отвращением смотрит на свои сапоги.
        Они выглядят мокрыми. Всю ночь шёл дождь. Сюне проснулся от грозы.
        Он испугался и побежал к маме и папе. Он сказал, что видел восьмерых вампиров, выходящих из шкафа. Он не хотел признаться, что испугался грозы.
        У каждого класса своя раздевалка и свой туалет. Сюне считает, что это удобно. В школе два двора, где ученики проводят перемены, один для начальных классов и один для средних классов. За школой есть маленький лес с пригорком. Там можно зимой играть в снежки. Снежками разрешено кидаться в лесу, но не на школьном дворе.
        Когда Сюне выходит во двор, его встречают Йоаким и Андреас.
        - В лесу идёт война, — таинственно шепчут они. — Первый и второй классы против третьего.
        Сюне оглядывается. Во дворе почти одни девчонки, прыгают в классики или занимаются другими глупостями. Софи и Сара стоят у стены и шепчутся. Иногда они поглядывают на Сюне и глупо хихикают.
        Сюне надеялся поиграть на перемене с Софи. Но она стоит с болтушкой Сарой и выглядит глупо.
        - Ладно, — шепчет Сюне в ответ, — иду.
        Сюне обгоняет их и первым прибегает к лесу.
        С одной стороны рощи стоят первоклассники и второклассники, а напротив них стоят третьеклассники.
        Микаэль и Юрий строят третьеклассникам рожи.
        - Они столкнули Даниэля с пригорка, — объясняет Йенс, который ходит во второй класс. — Он заплакал и побежал на школьный двор. По-моему, он вернулся в класс. Или же третьеклашки взяли его в плен.
        Сюне смотрит на вражескую половину. Но Даниэля там не видно.
        - Может, они его спрятали, — говорит он.
        - Где спрятали? — удивляется Йенс.
        - Ну… за большим камнем.
        Все мальчишки замолкают. Так должно было быть. Враг взял Даниэля и держит его пленником за большим камнем.
        - Может, он уже мёртв! — восклицает Петтер.
        - Тогда всю их компанию оставят сидеть после уроков, — заявляет Сюне и сплёвывает.
        - Может, они заставляют его есть червей. Как они заставляли тебя, Йоке.
        Фредрик из 1-Б оборачивается к Йоакиму.
        - Это было вкусно, — отвечает Йоаким и чмокает языком.
        - Мы должны освободить Даниэля! — восклицают ребята один за другим.
        Толстые, жирные третьеклашки! — выкрикивают Микаэль и Юрий. — Толстые, жирные третьеклашки!
        Третьеклашки начинают нетерпеливо топтаться.
        Некоторые показывают на Микаэля и Юрия. Некоторые начинают выкрикивать, что они убьют их всех.
        Сюне притягивает к себе Йенса и шепчет ему на ухо:
        - Мы с тобой спустимся на школьный двор и переберёмся к средним классам. Оттуда мы сможем атаковать их с тыла и освободить Даниэля.
        Йенс кивает. Это хорошая идея. Одновременно в лобовую атаку пойдёт основная армия.
        - О’кей!
        Сюне и Йенс скачут с пригорка вниз.
        - Вы, там! — кричат они третьеклашкам. — Мы больше не играем.
        Двое героев быстрыми шагами переходят на другой школьный двор. После этого на пригорке разгорается война.
        Третьеклашки идут в атаку, и все остальные разбегаются по всему пригорку.
        - Давай, первый класс! Давай, второй класс! — ликуют дети во дворе.
        Кто-то кидается палками. Кто-то хватает шишки и камушки и кидает вслед врагу.
        В это время Сюне и Йенс сидят в высокой траве прямо в тылу третьеклассников. Они видят сквозь траву камень, они слышат шуршание невдалеке. Сердце Сюне стучит быстрее и быстрее. Он смотрит на Йенса, который выглядит удивительно решительным. Он держит в руке палку, как ружьё.
        - Считаю до пяти. После этого мы бросаемся вперёд и освобождаем Даниэля, — шепчет Йенс.
        Сюне кивает и медленно сглатывает. Раз, два, три, четыре, пять!
        - Вперёд! — кричат оба, выскакивая из травы.
        - Бах, бах! — выкрикивает Йенс и машет своей палкой-ружьём.
        - Мы идём освободить тебя, Даниэль! — восклицает Сюне.
        Но когда они приближаются к камню, Даниэля там нет. Ни одного волоска от него не осталось.
        Зато там стоит кто-то другой — Бенгт из третьего класса!
        Сюне и Йенс застывают, как статуи. Они не могут пошевелить даже пальцем. Перед ними стоит Бенгт. Кошмар всех первоклассников и второклассников. Бандит Бенгт!
        - Сюне, — шипит он и усмехается.
        - Мы думали… — начинает Сюне. Но больше ничего не может из себя выдавить. Слова застревают в горле, и он чувствует, как дрожат его ноги.
        - У-у-у, — выдавливает из себя Йенс. — У-у-у!
        Он выпускает свою палку и отступает на два шага назад. Бенгт делает то же самое. Он смотрит пристально и злобно.
        - Сейчас я разобью вам башку! — кричит он и бросается на мальчишек.
        Но Сюне и Йенс разбегаются в разные стороны. Бенгт не может решить, за кем бежать. Йенс ищет спасения на школьном дворе. Сюне убегает ещё глубже в рощу. Когда он оборачивается, то видит, как Бенгт приближается семимильными шагами.
        - Щас, черти! — восклицает он. — Щас, черти! Сюне не желает знать, что он имеет в виду, говоря «щас, черти». Он увеличивает скорость и сворачивает к футбольному полю.
        «Если он меня поймает, то побьёт», — думает Сюне с отчаянием.
        - Я ничего не сделал! — кричит он. — Я не играл!
        - А мне плевать! — орёт Бенгт в ответ.
        «Мама, мамочка, почему ты не здесь и не задашь Бенгту головомойку?» — думает Сюне и выбегает прямо на футбольное поле. Оно глинистое и мокрое. Вода брызгает в разные стороны, когда Сюне перебегает через лужи.
        «Сейчас он меня догонит!» — думает он.
        Между мальчишками остаётся всего несколько метров, сейчас Бенгт схватит Сюне и… раздаётся звонок. Перемена закончена.
        Оба мгновенно замирают и слушают звонок. Долю секунды они пялятся друг на друга. После этого Бенгт разворачивается и бежит в сторону школы.
        - Погоди, завтра узнаешь, — грозит он.
        На футбольном поле одиноко стоит маленький, мокрый, замученный семилетний пацанёнок.
        «Я спасён, — думает Сюне. — Ему так и не удалось догнать меня. Я быстрее этого бандита. Он меня не поймал».
        В Сюне просыпается гордость. Он возвращается в школу с высоко поднятой головой.
        Какая глупость! Вместо Даниэля они наткнулись на Бенгта.
        Последнего, кого Сюне хотел бы встретить.
        «А я выскочил прямо на него. Что бы было, если бы он меня поймал!» — Сюне не желает об этом думать.
        Школьный двор пуст. Все дети уже в школе. Но с другого двора слышны смех и крики. У четвёртого класса обед. Начинает идти дождь. Сюне задирает голову, чтобы капельки попадали в рот, пока он идёт через двор.
        Когда он входит в коридор, все дети стоят в два ряда. Группа А и группа Б[3 - В школах Швеции принято делить класс на группы А и Б. Иногда класс делится на большее число групп, в зависимости от цели такого деления.].
        - Поторопись, Сюне! — кричат ему из группы Б.
        - Иначе мы пойдём последними.
        Сюне сбрасывает куртку и ботинки. Он натягивает сменную обувь и перед тем, как встать в ряд, успевает ущипнуть Йоакима за зад. Перед ним стоит Даниэль.
        - Слушай, Даниэль, — спрашивает Сюне, — где ты был? Мы же тебя освобождали.
        - Я? — удивляется Даниэль. — Я сидел в классе и рисовал.
        - О-о-о!
        Сюне хватается за голову. И из-за этого вот он рисковал жизнью.
        Сюне и Софи
        Сюне и Софи часто играют друг с другом. Сюне проводит с Софи больше времени, чем с кем-либо еще из друзей. Если Йоаким звонит в дверь, когда Сюне играет с Софи, Сюне говорит ему, что у него болит голова. Или что он собирается смотреть интересную программу по телевизору.
        Когда Сюне играет с Софи, он хочет, чтобы другие оставили его в покое.
        С Софи очень весело. Она почти всё время смеётся. Что бы Сюне не сказал, она хихикает. Софи придумывает всему свои собственные названия.
        Её папа толстый и всё время потеет, поэтому она окрестила его Размазнёй. Хотя зовут его Рагнар.
        - Замолчи, Размазня! — восклицает Софи, когда папа пытается петь в душе.
        Один раз Софи и Сюне подсматривали за Размазнёй. Он спал на диване и громко храпел. Он спал как убитый, закрыв лицо толстой газетой. Сюне и Софи подкрались к Размазне и хотели стянуть газету с лица. Он так странно выглядит, когда спит, папа Софи. Он пускает слюни и строит гримасы.
        Как раз в тот момент, когда Софи пыталась стащить газету, Размазня воскликнул:
        - Баня протопилась!
        Сюне и Софи чуть не выпрыгнули из штанов.
        Они страшно испугались, но спустя несколько секунд начали смеяться. И пулей выскочили в коридор.
        - Ой! Он разговаривает во сне, — прошептала Софи и заглянула в комнату.
        - Больше ста градусов! — восклицал Размазня.
        После этого он повернулся на бок. Газета упала на пол.
        Тогда они увидели, что Размазня и не спал вовсе, а лежал и хихикал. Он их обманул. Противный Размазня! Но всё равно это было смешно. Это, кажется, называется «перехитрить лису».
        Сюне и Софи знакомы с самого раннего возраста. Мама и папа Сюне старые приятели с Размазнёй и Ивонн — мамой Софи. Сюне и Софи играют во всё на свете, или почти во всё. Софи играет с машинками Сюне. Сюне играет иногда с кукольным домом Софи.
        Но это тайна. Если Йоаким или кто-то из парней узнает, Сюне умрёт со стыда.
        Но в одну игру Сюне не особенно любит играть — в семью. Ничего плохого в ней вообще-то нет, если не позволять Софи выбирать для Сюне профессию. А то он может стать кем угодно: чиновником или глупым продавцом, который только стоит и повторяет: «Да, пожалуйста».
        Но самое ужасное, когда Сюне должен изображать папу-домохозяйку. Тогда Сюне должен всё время быть дома, готовить еду, убирать, сюсюкать с куклой и менять пелёнки. Софи обливает куклу водой и говорит, что она описалась.
        Знаете, что папа-домохозяйка Сюне должен делать, если у него остаётся свободное время? Ага, он должен усесться и вязать маленький свитерок для малыша.
        Вязать! Сидеть с двумя палочками и придуриваться, делая вид, что распутываешь клубок.
        - Когда мы играем в семью, я хочу быть полицейским, ковбоем или космонавтом, — говорит Сюне.
        Приятно обнимать маму, папу или учительницу. Тогда чувствуешь себя таким маленьким, что можно забраться на колени и приласкаться. Тогда чувствуешь себя надёжно и тепло.
        Но обниматься с Софи — это совсем другое! Тогда чувствуешь себя странно! Софи тоже тёплая, но ты не чувствуешь себя маленьким, обнимая её.
        Это как будто стоять на высоте тысячи метров над землёй, а пол превращается в волнующееся море. Почувствовать мягкую, шелковую щечку Софи или провести рукой по её светлым растрёпанным волосам — это самое чудесное на свете. Он чувствует себя странно. Как будто что-то щекочет в животе.
        Когда Софи берёт Сюне за руку, по руке пробегает несколько миллионов маленьких мурашек. Сердце стучит сильнее и быстрее, и какое-то странное тепло растекается по всему телу.
        У Софи васильково-синие глаза. Чудесно просто сидеть и смотреть в них. Но Сюне не может сдержаться, чтобы не прыснуть. И Софи боксирует его за это в живот и говорит что-нибудь обидное, вроде:
        - Банановая кожура!
        Когда Сюне и Софи было по три года, их почти никто не мог различить. Они были так похожи, что все думали, что они близнецы: одинаково короткие волосы одного цвета, одного цвета глаза и одинаково шаловливые.
        Много лет назад в автобусе один дяденька подошёл и спросил Софи и Сюне:
        - Что это за маленькие девочки?
        Сюне не понравилось, что его принимают за девочку.
        - Никакая я не девочка, — сердито ответил он, — я мальчик. Потому что я сильный.
        - Вот как! — удивился дяденька. — И насколько господин силён?
        - Когда я вырасту, я буду львом, — ответил Сюне и напряг мускулы.
        Лев — любимый зверь Сюне. В программах о природе показывают, как лев охотится за оленями и ест их, и Софи всегда жалко оленя.
        Но Сюне болеет за льва и кричит: «Да-а!», когда тому удаётся поймать добычу.
        Учительница рассказывала, что охотятся только самки, то есть львиные тётки. Но Сюне этому не верит. Совершенно ясно, что охотятся парни-львы.
        Они крутые, и сильные, и длинногривые, и выглядят так, как лев и должен выглядеть. Сюне действительно хотел стать львом, когда был маленьким. Львы отважны, и их называют царями джунглей. Теперь Сюне большой и знает, что невозможно стать львом. Если, конечно, не родился львёнком.
        Сюне будет полицейским, когда вырастет. Он ездил на полицейской машине. Это было в детском саду. Они были в гостях в отделении полиции, и полицейские были очень добрыми. Сюне и другие хотели, чтобы полицейский включил сирену. Но он этого не сделал. Он сказал, что сирена не включится, если дети не споют песенку, но петь никто не осмеливался.
        Сюне устал ждать и пропел:
        - Эй, полицейский! Тебя ждет обед:
        Сосиски, картошка и винегрет,
        Печенка, селедка и бутерброд.
        Толстый поросенок, лопнет твой живот!
        Полицейский засмеялся и включил сирену, так что взвыло над всем городом.
        В телефонной книге будет написано: констебль Сюне.
        Констебль Сюне и констебль Софи.
        Доброе утро
        Когда встаёшь по утрам, ты или весёлый, или кислый. Сюне всегда кислый. Он не любит утро, особенно когда Хокан всё время хулиганит и кидается кубиками в своего усталого старшего брата.
        В это утро Сюне просыпается от того, что Хокан дёргает его за ресницы.
        - Доброе утро, — говорит он и усмехается так злобно, как могут лишь оборотни.
        - Сопляк, — бормочет Сюне и прячется под одеяло. Сюне опять кислый:
        - Дурак! Разбудить меня в середине сна.
        Ему снилось, что он ковбой, живущий в джунглях. Он был в пути, чтобы сразиться с ужасным троллем, живущим в пещере. Тролль украл девчонку, и ковбой Сюне должен был её освободить.
        Он выхватил свой меч, кинулся в дом тролля и пронзил его насмерть.
        Девчонка лежала на земле, и, как раз в тот момент, когда она начала подниматься, Сюне проснулся.
        Хокан стоит около него и усмехается.
        - Мама сказала, что тебе пора вставать, — говорит он.
        - Вон! — шипит Сюне и злобно смотрит на своего младшего брата, похожего на ангела.
        На улице идёт дождь. Хокан подходит к окну и с трудом поднимает жалюзи. Но ему не удаётся закрепить верёвку. Жалюзи с грохотом падают вниз.
        Сюне ненавидит дождь. Ой, как он его ненавидит! Дождевые капли в ушах и в глазах, так что ничего не видишь. Мокрая одежда и отсыревшие носки. Насколько лучше в солнечные летние дни! Когда можно бегать босиком по мокрой от росы траве. Покупать мороженое и обжигать ступни об асфальт. И купаться.
        Дождь бьёт в окно и собирается в маленькие лужицы, которые потом уплывают. Хокан вытащил игрушечную гитару Сюне, на которой написано «ПАНК». Он со всей силы ударяет по струнам.
        - Гей, Бабериба! Гей, Бабериба! Не уйдёшь ты, рыба!
        Хокану кажется, что это звучит безумно красиво. Он поёт всё громче и громче, пока не доходит почти до крика. Сюне считает, что это звучит ужасно. Он берёт свою маленькую зелёную подушку и бросает прямо в звезду рока.
        Хокан, ожидавший аплодисментов, начинает, естественно, плакать, когда подушка попадает ему прямо в лицо.
        - Поганец! — кричит он и бьёт гитарой Сюне об пол так, что от неё летят щепки.
        - Он сломал мою гитару! — орёт Сюне. — Мою единственную гитару! На которой я сыграл столько хороших песен!
        Обычно вялый по утрам Сюне сейчас набирает скорость. Он сбрасывает с себя одеяло и соскакивает с кровати.
        По-прежнему плачущий Хокан понимает, что лучше всего исчезнуть как можно скорее.
        Мама стоит в кухне и варит утреннее какао.
        - Почему не идут мальчики? — интересуется она.
        - Хокан должен был разбудить Сюне. Его нелегко поднять.
        Вдруг мама слышит чей-то крик. Слышится удар, и в кухню влетает истерически кричащий Хокан, а вслед за ним обезумевший и полностью проснувшийся Сюне.
        - Он сломал мою гитару! — кричит он. — Я его убью.
        - Он кидается подушками в голову! — плачет Хокан.
        - Он меня дёргал за ресницы, пока я спал! — кричит Сюне.
        - Я же его будил! — ревёт Хокан и прячется за маму.
        - Это что такое? — восклицает она и пытается поймать Сюне. — Успокойся!
        Но Сюне не успокаивается. Он несколько раз пытается пнуть Хокана ногой. Но вместо этого попадает маме по ногам.
        - Он сломал мою гитару, — повторяет Сюне злобно.
        Хокан, надёжно спрятавшись за маму, строит старшему брату гримасы.
        - Оба успокойтесь! Иначе не получите завтрака. Мама разозлилась. Она сердито смотрит сначала на Сюне, а потом на Хокана, у которого от плача покраснели глаза.
        - Сядьте и ешьте, — говорит она строго.
        Сюне с опущенной головой садится на своё место. Он ничего не говорит. Хокан усаживается напротив, а не рядом с Сюне, где его обычное место. Мама наливает мальчикам какао. Она вздыхает.
        - Вы никогда не перестанете ссориться? Сломать гитару Сюне. Которую он получил в подарок на Рождество. А ты, Сюне? Бросить подушку Хокану в лицо. А если бы ты попал в глаз?
        «Было бы хорошо», — приходит Сюне первая мысль. Но потом он думает, что это было бы ещё тяжелее, если бы Хокан перестал видеть. Тогда Сюне пришлось бы всё время таскать его за собой.
        - Хорошо, что не попал, — говорит Сюне и смотрит на Хокана.
        Хокан поднимает голову и бросает взгляд на своего брата:
        - Почему?
        - Ну, если бы ты ничего не видел, ты бы растоптал все мои вещи, лежащие на полу. А, ложась спать, ты бы мог спутать кровати и улечься в мою.
        Сюне откусывает бутерброд. Сначала Хокан молчит, но спустя несколько секунд с его места слышится хихиканье. Сюне считает, что это звучит совершенно по-идиотски.
        «Чего он хихикает?» — думает Сюне. Но чем дольше он думает, как по-идиотски это звучит, тем больше разрастается смешинка внутри него. Она больше не помещается в животе, разбегается по всему телу и попадает в рот. Сюне тоже начинает хихикать. Он хихикает и хихикает. Хокан считает, что это звучит совершенно по-идиотски и начинает смеяться. Сюне тоже смеётся, и теперь они оба начинают смеяться друг над другом. Они смеются и смеются.
        - Ты несёшь чепуху, Сюне, — Хокан почти задыхается от смеха.
        - Ты не лучше, — удаётся Сюне выдавить из себя. Всё ведь так глупо.
        Мама смотрит на своих мальчиков и не может удержаться от улыбки.
        - Я склею твою дурацкую гитару, — говорит Хокан.
        - В этом нет необходимости, — отвечает Сюне. — Я не буду гитаристом. Я буду ударником.
        - Ударник похоже на дурак, — говорит Хокан.
        Сюне считает, что это безумно смешно. Ему приходится лечь на пол, чтобы не умереть со смеху.
        Хокан делает то же самое. Братья лежат на полу и плачут от смеха. Остановиться невозможно.
        - Ударник, дурак, — повторяет Сюне между приступами смеха.
        Он больше не чувствует себя кисло. Ему очень даже весело. Он и не знал, что за завтраком может быть так весело.
        - Маленький глупый Хокан, — говорит он.
        - Большой глупый Сюне, — говорит Хокан.
        Они поднимаются и боксируют друг друга в живот. После этого они, хихикая, выбегают из кухни. Сюне заглядывает в свою комнату. На полу по-прежнему лежит сломанная гитара.
        - Лежи себе и дуйся. А я больше не кислый.
        Трудные слова
        Сегодня такой нервный день, Сюне чувствует это по всему телу. В ногах пузырится и щиплется.
        Щекотка из живота разбегается до кончиков пальцев. Сюне приходится спрятать в карманы руки, чтобы они не разлетелись. В носу свербит. Сюне уверен, что если бы он захотел, он мог бы начать махать ушами.
        КОНТРОЛЬНАЯ ПО ШВЕДСКОМУ. Именно об этом Сюне и думает. Первая контрольная по шведскому. Учительница будет диктовать слова, как, например, РОЗА, и нужно написать РОЗА. Написать нужно правильно. Иначе будет ошибка. Сюне считает, что слова дурацкие. Слова МАМА, ДОМ, СОН, СЫН очень лёгкие.
        - Для дураков, — усмехается он.
        Сюне хочет научиться трудным словам, как СТАНЦИЯ, ФЛАГШТОК и МИССИОНЕР. Миссионер — это дяденька или тётенька, которые едут в Африку и учат там детей читать.
        Сюне садится за стол в кухне. Щекотка не утихает. Он берёт бутерброд. Но не чувствует вкуса сырокопчёной колбасы. Масло тоже не имеет вкуса.
        Он не чувствует даже вкуса горячего сладкого какао.
        У Сюне нет аппетита. Он съедает только один кусочек хлеба.
        Зато Хокан закидывает в себя еду. Икра, сыр, сырокопчёная колбаса и варенье. «Сейчас он и стол съест», — думает Сюне.
        Но стола Хокан не съедает. Наевшись и выпив две чашки какао, он благодарит за еду и убегает.
        Сюне пригубливает какао. Он теребит корочку хлеба. Он тяжело вздыхает.
        «Аппетита нет», — думает он.
        Он отодвигает стул и собирается уходить.
        - Но Сюне! Что нужно сказать, выходя из-за стола? — спрашивает мама.
        - Контрольная по шведскому, — мямлит Сюне.
        Когда все в классе рассаживаются за партами, чувствуется, что сейчас произойдёт что-то особенное. Юрий и Микаэль не ссорятся. Девчонки не хихикают над гримасами Стефана.
        Даже Сара, которая всегда стрекочет, не замолкая, сидит тихо, как мышка.
        Сюне абсолютно уверен, что как минимум пятнадцать его одноклассников упадут в обморок или, по меньшей мере, у них начнётся горячка. Горячка контрольной по шведскому.
        - Ну, дети, — говорит учительница радостно, — что вы сегодня такие тихие? С чего бы это?
        «Вы прекрасно знаете», — думает Сюне.
        - Вам нечего переживать. Это так легко, так легко.
        Учительница подходит к шкафу и достаёт пачку бумаги. Дежурные Софи и Магдалена раздают листочки.
        - Раздвиньте парты, чтобы никто из вас не мог списывать друг у друга. И помните: после каждого слова отступайте одну строку.
        «Начинается», — думает Сюне.
        - СЫН.
        Дети пишут.
        Ха-ха! Очень легко. С-Ы-Н.
        Сюне почти самый первый.
        Каролина грызёт ручку и произносит тихонько каждую букву.
        - ПАПА.
        П-А-П-А. Сюне пишет. Некоторые думают так, что воздух звенит. Сара бледнеет, а Микаэль пытается заглянуть в листок Юрия.
        - Дом.
        Сюне вздыхает. Так просто! ДОМ. Всего три буквы. Если добавить А, получится ДОМА.
        - СОН.
        Сюне больше не произносит буквы про себя, а просто пишет СОН. Он даже успевает нарисовать луну на парте, но быстро стирает, как только учительница смотрит на него.
        - РИС.
        Чинь-чонг. Рис едят в Китае. Чинь-чонг. Р-И-С.
        - И последнее слово, дети.
        - К… ОЗА.
        Сюне каменеет. Что она сказала? Сказала она ОЗА? Или, может быть, РОЗА или ПОЗА. Или КОЗА?
        Он смотрит на других. Все вовсю пишут.
        А может, ДОЗА или ЛОЗА? А что значит ЛОЗА? Помогите! Что все пишут? Должно быть ПОЗА. Или…
        Он чувствует комок в горле, и рука начинает дрожать. П-О-З-А.
        Он пишет слово и накрывает его резинкой.
        ПОЗА, ПОЗА, ПОЗА. Конечно! Точно учительница сказала ПОЗА. С чего бы ей говорить РОЗА. У неё ведь алгерия на цветы, или как это там называется, когда человек чего-то не переносит.
        - Теперь положим ручки, — и дежурные собирают листочки.
        Теперь Сюне совершенно уверен, что учительница сказала ПОЗА, а не РОЗА, КОЗА или что-то там ещё. Учительница берёт листочки у Софи и Магдалены. Она широко улыбается.
        - Ну, не так трудно было, — говорит она.
        - Не-а! — отвечают все хором, а Сюне добавляет:
        - Слишком просто.
        Учительница поворачивается к доске.
        - Теперь я напишу все слова. Посмотрите, как они правильно пишутся.
        Дети тут же затаили дыхание. Как интересно!
        Учительница берёт мел и пишет.
        СЫН.
        - Да-а, — дружно кричат все, кто написал правильно.
        ПАПА, ДОМ, СОН, РИС и РОЗА.
        РОЗА. Сюне леденеет. Это была РОЗА. А не ПОЗА, как написал Сюне.
        Он сделал ошибку. Сюне сделал ошибку. Жирная красная галочка на полях.
        Сюне не умеет писать РОЗА. Но он же не услышал. Он больше не в силах сдержать слёзы.
        - РОЗА, — всхлипывает он. Одна слезинка катится по щеке и падает на парту. Он сделал ошибку. Сюне начинает громко плакать. Он воет, как брошенный пёс.
        - Сюне плачет, — информирует Петер.
        Все взгляды устремляются на плачущего Сюне.
        - Но дорогой Сюне! Что случилось? — спрашивает учительница.
        Но Сюне не отвечает. Он просто продолжает плакать, так что слёзы капают на пол.
        Учительница подходит к Сюне и кладёт ему руку на плечо. Он ревёт ещё громче.
        - Возьмите «Весёлую книгу»[4 - Развлекательная книга для занятий в младших классах, с кроссвордами, рисунками для раскрашивания и т. п.] и рисуйте, — быстро распоряжается учительница. После этого она выводит Сюне в коридор и садится с ним на лавку.
        - Сюне, почему ты плачешь? — учительница нежно гладит Сюне по лбу. — Где у тебя болит?
        - О-о-о-х, — отвечает Сюне.
        - Тебе нехорошо?
        - Да-а-а, — всхлипывает Сюне и прячет голову под руку учительницы.
        - Что-то случилось дома? Кто-то заболел или умер?
        Честно говоря, Сюне раздавил дождевого червя по дороге в школу. Но плачет он не поэтому. Он написал ПОЗА вместо РОЗА.
        - Я сделал ошибку, — пищит он.
        Учительница вытирает Сюне глаза.
        - Какую ошибку?
        - Я написал ПОЗА вместо РОЗА. Я не услышал, что вы сказали. Я знаю, как пишется РОЗА. Р-О-З-А. Очень просто.
        - Ты мой маленький, — учительница крепко прижимает Сюне. — Тут ведь не из-за чего переживать. Тебе надо было переспросить меня. Я знаю, Сюне, что ты умеешь писать и РОЗА, и ПОЗА. Все когда-нибудь ошибаются. Это же не соревнование. Я тоже виновата, что ты написал ПОЗА. Я, наверное, нечётко произнесла. Может быть, и ещё кто-то в классе неправильно услышал.
        Сюне перестаёт шмыгать носом. Слёзы перестают катиться из глаз. Они закончились. Может, и не так страшно иногда ошибаться. Да, он ведь ослышался.
        - Улла-Лена, — тихо говорит Сюне. Учительница смотрит на его льняную прядь.
        - Все иногда ошибаются. Даже король. Папа рассказывал, что король однажды написал Каль Густав вместо Карл Густав.
        Учительница смеётся.
        - Да, Сюне. Даже король иногда ошибается. И директор школы иногда ошибается, и мама, и папа.
        Сюне снова чувствует радость. Он заглядывает через окно в класс. Все дети рисуют в «Весёлой книге», ну, конечно, кроме Юрия и Микаэля. Они дёргают друг друга за уши. Софи видит Сюне. Она показывает ему свой рисунок. Это красивая синяя бабочка, сидящая на цветке.
        «ДЛЯ СЮНЕ» написано в нижнем углу рисунка большими буквами. Сюне машет Софи.
        - Учительница, — говорит Сюне.
        - Да, Сюне.
        - Как пишется слово МИССИОНЕР?
        Желтая «Вольво»
        Сюне идёт за покупками по поручению мамы. Это очень захватывающе. Она кладёт деньги в кошелёк и засовывает его Сюне в карман брюк.
        - Здесь он надёжно спрятан, — говорит мама.
        Чтобы Сюне не забыл, что нужно купить, мама пишет записку. Её она вкладывает вместе с деньгами. Там написано:
        2 л молока
        1 пчк масла
        1 бух хлеба.
        Мама имеет привычку сокращать слова. Сюне знает, что обозначают сокращения.
        2 л молока означает 2 литра молока. 1 пчк масла означает 1 пачка масла. 1 бух хлеба означает 1 буханка хлеба.
        Проще не бывает.
        В торговом центре два продуктовых магазина. «ИКА» и «Консум». Иногда мама говорит:
        - Иди в «ИКА». У них снижена цена на бананы.
        Или:
        - Иди в «Консум», у них дешёвые булочки.
        Но чаще всего Сюне решает сам, в какой магазин идти. Это бывает трудно.
        В «ИКА» больше игрушек и сладостей, чем в «Консуме». Но в «Консуме» работает весёлый дядька, который всегда шутит с детьми. Его зовут Янне, и он носит очки. На самом деле он не совсем настоящий дядька, а только наполовину. Ему двадцать лет, а мама говорит, что это совсем не возраст. Иногда она его называет молокососом.
        Если Янне сидит на кассе, когда Сюне приходит платить, Янне его обычно спрашивает, сколько Сюне должен получить сдачи. Если что-то, например, стоит восемь крон, Янне спрашивает:
        - Сколько ты должен получить сдачи?
        - Две кроны, — отвечает Сюне.
        - Совершенно верно! — восклицает Янне и делает вид, что подаёт ему монеты. Но это выглядит, как будто он бросает их обратно в кассу.
        - Мои деньги, — произносит, улыбаясь, Сюне.
        - Ах да, конечно! — отвечает Янне и склоняет голову набок. Он ударяет кулаком по собственной башке, и каким-то таинственным образом монеты выпадают из его уха.
        Если он сдаёт сдачу десятками, он считает вот так:
        - Десять, двадцать, тридцать, сорок и пятьдесят тысяч.
        Он полный придурок.
        Сюне идёт в магазин купить кошачий корм и спагетти. В кошельке лежит двадцать крон и записка. В ней написано:
        1 бнк кош корма
        1 пчк спагетти
        Сюне заглядывает в «Консум». Но Янне, похоже, сегодня не работает. Тогда Сюне идёт в «ИКА». Он слышал, что туда завезли новые пластмассовые машинки. Он бы хотел на них посмотреть.
        Сюне берёт красную корзину. Держа кошелёк твёрдой рукой, он направляется уверенным шагом к полке с кошачьим кормом. Там есть из чего выбирать. Большие и маленькие банки. Синие, зелёные, жёлтые или красные. И с разным вкусом. Мясо, рыба, курица, противная печёнка и даже почки. На нескольких банках написано «Дичь». Они должны содержать мясо диких животных, считает Сюне. Например, верблюдов и зебр.
        Около полки с кошачьим кормом всегда странно пахнет.
        «Интересно, каков кошачий корм на вкус», — думает Сюне. Тот, с печёнкой, должен быть смертельно омерзительным.
        Однажды папа проголодался среди ночи и пошёл сделать себе вкусный бутерброд. Он открыл холодильник и нашёл тарелку под крышкой, на которой лежали мясные фрикадельки.
        «Ммм», — подумал папа и взял фрикадельку.
        И быстро проглотил. Вкусная фрикаделька! Ага, он так думал!
        Это были никакие не человеческие фрикадельки, а поганые кошачьи. Папа выплюнул кошачью еду как можно скорее и несколько раз прополоскал рот с «Вадемекумом».
        - На вкус это напоминало сосательный табак, — рассказывал он.
        Так и бывает, когда человек обжора и ест потихоньку посреди ночи.
        Сюне берёт жёлтую банку. На ней написано чёрными буквами «Курица». Банка холодная на ощупь. Он кидает её в корзину.
        Следующим пунктом стоят спагетти. Спагетти с мясным соусом — самая вкусная в мире еда.
        Сюне кладёт пачку в корзину. Спагетти и кошачий корм. Всё на месте. Только заплатить. Он направляется к кассе. И тут ему приходит в голову, что он же хотел посмотреть на новые пластмассовые машинки.
        Сюне быстро направляется к полке с игрушками. На полу стоит коричневая коробка, до краёв наполненная машинками.
        - Ура! — выкрикивает Сюне.
        Он ставит на пол корзину и хватает синюю машинку, «Фольксваген».
        Кладёт её назад. Потом его взгляд падает на желтую шикарную «Вольво».
        «Я хочу такую», — возбуждённо думает Сюне.
        Он осторожно трогает колёса. Они мягкие и приятные. Машинка легко катится по полу.
        «Я должен купить эту машинку. Я должен».
        Но у Сюне нет денег. Только две десятикроновые монетки, чтобы заплатить за продукты. И они мамины. Их он не может взять.
        Он сжимает в руке жёлтую пластмассовую машинку и думает: «У них здесь так много машинок. Почему бы мне не взять одну? Одну маленькую машинку».
        Сюне знает, что он не может взять «Вольво», если у него нет денег. А их у него нет. «Чудная, жёлтая Вольво».
        И тогда Сюне делает то, чего он никогда раньше не делал. Он берёт жёлтую машинку и быстро засовывает в карман куртки.
        Сюне собирается забрать машинку! Он должен её иметь! В коробке так много других машинок. Никто ведь и не заметит, что Сюне взял одну-единственную.
        Он оглядывается вокруг. Пусто, никаких тётенек-продавщиц поблизости. Он направляется к кассе. Куртка Сюне как-то уж сильно оттопыривается.
        Как будто машинка пытается кричать и скандалить: «Я здесь! Сюне пытается меня украсть! Сюне — вор!».
        Но Сюне ведь никакой не вор на самом деле? Он только хочет взять эту жёлтую «Вольво».
        Но всё равно он знает, что нельзя взять даже малюсенькую иголочку. Это преступление.
        Если тянешь чужие вещи, становишься вором. А если ты вор, твоё место в тюрьме. А Сюне хочет быть дома с мамой и папой.
        Сюне стоит в очереди. Перед ним стоит старый дяденька. Он покупает только коробочку сосательного табака.
        Сюне крепко сжимает ручку корзины. Он ставит её с другими корзинами. Он дотрагивается до спагетти и кошачьего корма.
        В кармане лежит пластмассовая машинка и оттопыривается.
        Приходит очередь Сюне платить. Он кладёт продукты на транспортёр.
        В кассе сидит светловолосая тётенька. У неё слишком много губной помады на губах. «Наверное, чтобы моложе выглядеть», — думает Сюне.
        Сначала тётенька берёт спагетти.
        В окошечке кассы выскакивает 9,50.
        После этого выскакивает 8,90.
        - Что-нибудь ещё? — интересуется дама с помадой и пристально смотрит на Сюне. Похоже, она разглядывает оттопыренный карман куртки.
        Сюне — вор. Вор, взявший дорогую игрушечную машинку и спрятавший её в куртке!
        Машинка кричит во всё горло в ушах Сюне.
        - Что-нибудь ещё? — нетерпеливо повторяет тётенька.
        Сюне смотрит на неё и сглатывает. Вор Сюне.
        - Нет, я забыл одну вещь.
        Сюне бросается назад к полке с игрушками. Там стоит эта дурацкая коробка и издевательски улыбается Сюне. Он засовывает руку в карман и чувствует жёлтую «Вольво». Секунду он размышляет. После этого он достаёт машинку и бросает обратно в коробку.
        - Дурацкая машинка! — произносит он и бежит обратно к кассе.
        В кассу, где Сюне должен платить, образовалась небольшая очередь.
        Он проскальзывает между взрослыми и встаёт перед дамой с помадой. Она смотрит на Сюне и морщит лоб.
        - Ты же хотел что-то ещё взять? — удивлённо интересуется она.
        - Нет, — отвечает Сюне. — Я передумал.
        Баба Яга
        Йоаким — лучший друг Сюне. У него фамилия Фрёберг и тёмные волосы. Он очень сильный, но иногда Сюне удаётся его побороть.
        Когда Йоке сломал руку, Сюне носил его поднос в столовой. Сюне так ловко балансировал с двумя подносами, что все смотрели на него.
        Однажды в четверг на обед был гороховый суп, и тогда случилась неприятность. Один второклассник налетел на Сюне. Сюне пришлось резко остановиться. И он потерял равновесие. Оба подноса выскользнули из его рук, и тарелки полетели на пол и разбились. Гороховый суп разлился во все стороны, а Сюне облился молоком. Он стал совершенно белым и липким.
        - Ура! — заорали все дети и захлопали в ладоши.
        О, Сюне чувствовал себя полным придурком! Он покраснел как рак.
        В столовой работают две тётки, но всегда есть ещё несколько помощников на раздаче. Одну из тёток зовут Ингеборг. У неё чёрные волосы, и она ужасно добрая. Сюне считает, что ей где-то между пятьюдесятью и сотней.
        Вторую тётку зовут Клара. Клара Берг. Она не добрая. Она ястребом следит за всеми детьми, пока они едят.
        - Она точно двоюродная сестра Бабы Яги, — сказал однажды Сюне. После этого все стали называть её Бабой Ягой. Но только когда она не слышала.
        Она строгая, Баба Яга. Если кто-то, стоя в очереди за едой, начинает перешёптываться, она тут же подходит и говорит:
        - Тишина в очереди!
        Иногда класс играет в очереди в «Испорченный телефон». Тот, кто стоит в очереди последним, придумывает фразу, например: «У директора дырка в штанах».
        После этого она шёпотом передаётся по очереди тому, кто стоит первым.
        Когда тот, кто стоит первым, слышит фразу, он должен произнести её чётко и громко.
        Чтобы все услышали.
        Однажды Сюне стоял первым. Микаэль, стоящий последним, что-то прошептал Яне в ухо. После этого шёпот продвигался вперёд. Сюне не терпелось узнать, что же он услышит.
        «Только бы не какая-нибудь гнусность», — ещё думал он.
        Шёпот приближался. Кто-то хихикал. Он почувствовал руку Мари около своего уха. Она прошептала:
        - Баба Яга — старая коза.
        Нет, этого он не мог произнести громко. Проклятый Микаэль!
        - Говори же, — шептали ему все один за другим. Некоторые толкали Сюне. Мари дёрнула ею за ухо. Сюне набрал побольше воздуха и произнёс громко и внятно:
        - Баба Яга — старая коза.
        В столовой воцарилась тишина. Затихли гул и звон посуды. Сюне мечтал провалиться сквозь землю.
        - Что ты сказал?
        Голос прорезал воздух как острый нож. Сюне обернулся. Рядом стоял никто иной, как госпожа Берг.
        Её острый нос показывал прямо вперёд, и светящиеся глаза сверлили Сюне.
        - Что ты сказал? — сердито повторила она.
        Всё было кончено. Что мог Сюне сказать? Он быстро соображал. Потом он произнёс:
        - Ага, я сказал, что Баба Яга — старая… старая сказка.
        Счастье, что госпожа Берг плохо слышит.
        Да, это знают все. Но почему ты стоишь и выкрикиваешь это здесь? Марш в конец очереди!
        Сюне с облегчением встал последним. Он соврал прямо в глаза Бабе Яге. Проклятый Микаэль!
        «Ты у меня ещё узнаешь», — подумал Сюне.
        Взрослые утверждают, что от вранья чернеет язык. Но это на самом деле тоже ложь. Ведь у Сюне язык ни разу не почернел. Только однажды побелел, когда у него болело горло. И у папы язык тоже не чернеет, когда он врёт своим товарищам по работе, каких огромных рыб ему удалось поймать.
        Рыба — это самое ужасное, считает Сюне. Рыба хороша только для котов. Но в школе как минимум раз в неделю им дают рыбу. Рыбные палочки ещё можно пережить. Но никак не рыбные фрикадельки.
        Когда в столовой рыба, Сюне берёт совсем чуть-чуть.
        Вместо этого он ест бутерброды с солью.
        Картошка на пару, которую им иногда дают, тоже противная. И хоть её уже один раз почистили, выглядит она так, будто её нужно чистить ещё раз.
        Дети не должны ничего оставлять на тарелке. Ни единой крошечки.
        Если кто-то оставит немного, его отругает госпожа Берг. Она опасна, Баба Яга. Она заставляет детей съедать всё с тарелки.
        Представь себе, что ты получил, например, слишком большую порцию ливерного фарша от дылды-шестиклассника. А живот больше не принимает. Больше съесть нет никакой возможности. Но тут подходит Баба Яга и пытается заставить тебя есть ливерный фарш. Это же опасно для жизни. Живот может лопнуть, или ливерный фарш потечёт из ушей.
        Тот день, когда Сюне получил слишком много картошки, он не хочет вспоминать.
        Дело было так.
        Сюне был страшно голоден. Он решил съесть за обедом как можно больше. Им должны были дать вкусный обед. Гамбургер, лук и соус.
        Сюне взял две больших картошки, три гамбургера и много соуса и лука. Мясо таяло во рту, а лук был так осторожно поджарен, что был почти свежим. Соус был очень нежным и текучим, а не густым и с комками, как обычно. Даже картошка была вкусной. Достаточно мягкой и не водянистой.
        - Ой, как много! — удивились его товарищи по столу. — Ты никогда столько не съешь.
        - А вот и съем, — самоуверенно заявил Сюне.
        - Конечно, две больших картошки! — воскликнула Хелен и посмотрела на свою малюсенькую картошечку.
        - Конечно, я всё съем, — слегка устало повторил Сюне.
        - Но ты должен съесть всё, Сюне! — предупредила Яаана.
        - Это я знаю. Могу я теперь начать есть? Спасибо!
        Ням-ням, как чудесно! Сюне действительно наслаждался едой.
        Сюне ел и ел.
        Он взял ещё молока, сделал бутерброд, посыпал его солью и продолжал пировать. Когда у Сюне на тарелке осталось только полкартошки, живот вдруг сказал «стоп». Он объелся.
        Конец! Он был переполнен гамбургерами, картошкой и соусом. Перед его глазами, злобно смеясь, прыгали картошки. На тарелке лежала отвратительная половина картофелины и пристально смотрела на Сюне.
        «Ты должен съесть всё». Предупреждение Яааны эхом пронеслось в голове. «Я не могу», — подумал Сюне и расстегнул верхнюю пуговицу брюк. Но нельзя ничего оставлять на тарелке. Половина картошки сияла на тарелке.
        «Ну и плевать», — подумал Сюне и поднялся из-за стола. Но тут его увидела тётка Берг.
        Он быстро сел и сделал вид, что он ест. Противная Баба Яга!
        За столом остались только Даниэль и Сюне. Вокруг было почти пусто. Столовые тётки могли видеть, что все дети хорошо поели и вели себя тихо и спокойно.
        - Слушай, Даниэль, — начал Сюне.
        Даниэль посмотрел на него.
        - Хочешь мою половину картошки? Я её не трогал.
        - Фу! — ответил Даниэль и сморщил нос.
        - Я тебе одолжу на перемене мои резиновые шнурки.
        - Нет, фу! — повторил Даниэль, встал и ушёл.
        Сюне остался сидеть со своей холодной и неаппетитной картошкой. Он не знал, что сделать, чтобы убежать.
        Сюне взял салфетку и вытер рот. Под носом засохло молоко. Это выглядело как пышные усы.
        Он быстро выпустил салфетку. Она приземлилась на полкартошки и закрыла её.
        Сюне пришла в голову идея. Он отодвинул стул, встал и взял ещё одну салфетку. Ею он тоже накрыл картошку.
        Теперь она полностью исчезла под бумагой. Он взял горку салфеток с картошкой внутри и положил на стол рядом с тарелкой. Он изо всех сил стал её жать и давить.
        Никому бы не пришло в голову, что среди салфеток есть картошка. Чтобы всё это выглядело ещё более естественно, Сюне положил пакет из-под масла на верхушку салфеточной горы.
        «Сейчас!» — решил Сюне. — «Сейчас я ухожу».
        И он это сделал. Но… В тот момент, когда он уже ставил поднос, кто-то положил ему руку на плечо.
        - Подожди-ка!
        Рядом с ним стояла Клара Берг. Страшилище.
        - Зачем ты взял столько салфеток? — спросила она, показывая пальцем на салфеточную гору.
        Их было как минимум восемь штук.
        - Ой, я… я разлил немного молока, — невинно ответил Сюне, чувствуя растущую внутри панику.
        - Ага! Разлил молоко. Щас.
        Она разглядывала склеившиеся бумажные салфетки. После этого она пристально посмотрела на Сюне.
        «Сейчас она меня раскроет», — подумал Сюне.
        Баба Яга протянула руку, чтобы потрогать бумажный ком.
        - Я хочу видеть каждую салфетку отдельно.
        Но в ту же секунду, когда она уже поднимала верхнюю салфетку, кто-то окликнул:
        - Клара! Можешь подойти на минутку?
        Это звала повариха. Баба Яга сомневалась одно мгновение. Она последний раз окинула салфетки острым взглядом и поспешила на зов. Опасность миновала!
        Сюне трясся всем телом. Он спешно выбросил картошку и салфетки в мусорный бак.
        Быстрыми шагами покинул он столовую. Битва была выиграна.
        Болезнь Добрый день — добрый день
        Добрый день — добрый день — добрый день…
        Сюне рывком подскочил в кровати. О нет, ночью он заболел болезнью Добрый день — добрый день! А её так сложно вылечить. Если заболеешь болезнью Добрый день — добрый день, не можешь сказать ничего другого, кроме: «Добрый день — добрый день». Это ужасно глупо.
        Почему Сюне не заболел завтра? Завтра суббота. Но сегодня пятница, и Сюне должен идти в школу, несмотря на болезнь Добрый день — добрый день.
        Один раз Сюне попытался остаться дома, когда обнаружил у себя болезнь.
        Мама измерила ему температуру и пощупала лоб. Но Сюне не был ни капельки горячим.
        Сюне уже знал: температура не поднимается, когда заболеваешь болезнью Добрый день — добрый день.
        Только говоришь всё время: «Добрый день — добрый день».
        Сюне идёт в ванную умываться.
        - Добрый день — добрый день, — говорит он своему отражению в зеркале.
        Если он быстро напьётся холодной воды, может быть, болезнь Добрый день — добрый день исчезнет так же, как икота.
        Сюне пускает холодную воду на полную мощность. Он наклоняется и пьёт так быстро, как только может.
        Он глотает с такой скоростью, что вода чуть не попадает не в то горло.
        - Добрый день — добрый день, — снова говорит Сюне.
        Нет. Вода не помогла.
        - Чёртов пузырь! — пытается произнести Сюне, но единственное, что ему удаётся выдавить из себя, конечно же: «Добрый день — добрый день».
        Когда Сюне заходит на кухню, там сидит только мама. Анна, папа и Хокан уже поели.
        - Доброе утро, Сюне, — говорит мама.
        - Добрый день — добрый день, — отвечает, садясь, Сюне.
        Мама смотрит на своего сына немного странно, но ничего не говорит.
        Она наливает какао и протягивает Сюне уже готовый бутерброд.
        «Вкуснятина», — думает Сюне. Сыр и солёный огурец.
        Но Сюне не мог сказать маме, как всё это тает во рту. Все равно вслух он бы произнёс лишь «Добрый день — добрый день».
        - Вкусно? — спросила мама.
        Сюне кивнул радостно.
        - Ты уже умылся?
        Сюне кивнул ещё более радостно.
        - Чему ты так странно усмехаешься? — улыбаясь, спросила мама.
        Сюне пожал плечами и уставился в стол.
        - Почему ты ничего не говоришь? Горло болит?
        Сюне стал серьёзным и замотал головой. Потом он подошел к подоконнику, взял ручку и написал на бумажке:
        «У меня болезнь Добрый день — добрый день».
        Он протянул записку маме.
        - Но Сюне! Не сегодня. Сегодня пятница. Как же ты будешь в школе, если ты будешь говорить лишь «Добрый день — добрый день»? — озабоченно воскликнула мама.
        Сюне написал на новой бумажке:
        «В школе я ничего не буду говорить».
        - Ну, смотри, — пробормотала мама и смяла записку.
        Обычно Сюне идёт в школу вместе с Софи. Они живут в нескольких домах друг от друга. Но сегодня он этого не может сделать. О чём они будут разговаривать? Сюне же может сказать лишь «Добрый день — добрый день». Софи может подумать, что он сошёл с ума.
        Обычно Сюне приходит в школу без десяти восемь. Тогда открывается раздевалка, и Сюне не нужно стоять на улице и мёрзнуть.
        Йоаким и Миклос уже сидят на скамейке и играют своими машинками. У Йоакима серебряный «Мерседес», а у Миклоса большой грузовик с греческими буквами. Он его получил в подарок от бабушки с дедушкой, когда был у них в гостях в Греции.
        - Привет, Сюне! — восклицают они, снизу вверх глядя на больного болезнью Добрый день — добрый день.
        - Добрый день — добрый день, — отвечает Сюне.
        - А где твоя девчонка? — интересуется Миклос с ехидной ухмылкой.
        Сюне бросает на него злобный взгляд.
        - Софи и Сюне, — говорит Йоаким и делает вид, что целует Миклоса.
        Йоаким постоянно отпускает дурацкие комментарии. Он ревнует, потому что не он нравится Софи, а Сюне. Но не решается в этом признаться. Вместо этого он дразнит Сюне и ссорится с Софи.
        Сюне достаёт из портфеля ручку. Он вырывает из альбома по рисованию листок и пишет:
        «Я не собираюсь разговаривать сегодня. У меня болезнь Добрый день — добрый день».
        Йоаким ещё не научился бегло читать, но Миклос уже умеет.
        - А что такое болезнь Добрый день — добрый день? Что это? На самом деле нет ничего, что бы так называлось.
        Сюне пишет новую записку.
        «Представь себе, что бывает, придурок. Я заразился сегодня ночью. Я могу сказать только Добрый день — добрый день».
        - Чёрт-те что, — говорит Миклос и рассказывает Йоакиму, что написано в записке.
        - Болезнь Добрый день — добрый день, — бормочет Йоаким. — Это заразно?
        Сюне пожимает плечами.
        - Ты действительно ничего не можешь сказать, кроме «Добрый день — добрый день»? — интересуется Миклос с расширенными глазами.
        - Скажи «сосиска с пюре».
        Йоаким встаёт напротив Сюне.
        - Добрый день — добрый день, — отвечает Сюне.
        У Миклоса и Йоакима выкатываются глаза.
        - Ой, как страшно! — говорит Йоаким, отступая на шаг назад. — Я не хочу заразиться.
        Он бежит в туалет, что взять бумажный носовой платок. Потом он закрывает нос и рот, чтобы никакие бациллы Добрый день — добрый день не пролезли в него. К этому времени в раздевалке собирается почти весь класс.
        - Сюне заболел. У него болезнь Добрый день — добрый день, — сообщает Миклос.
        - Он может сказать только «Добрый день — добрый день», — добавляет Йоаким. — Скажи «брусника в лесу», Сюне.
        Воцаряется мёртвая тишина. Все смотрят на Сюне.
        - Добрый день — добрый день, — произносит он.
        - Слышали! — с триумфом восклицает Йоаким и прыгает вверх и вниз.
        Со двора входит Софи.
        Она не снимает с себя рюкзака, а направляется быстрыми шагами к Сюне.
        - Где ты был? — сердито интересуется она. — Почему ты меня не подождал?
        Она кусает губы.
        - Добрый день — добрый день, — отвечает Сюне и пытается жестами и гримасами объяснить Софи, что у него болезнь Добрый день — добрый день.
        Другие дети объясняют Софи, чем страдает Сюне, и предупреждают её, что это ужасно заразно.
        - Боже, какая глупость! — отвечает Софи. — Если у тебя болезнь Добрый день — добрый день, то я страдаю болезнью Не-разговариваю-с-Сюне. Вот так вот!
        ДИНЬ! ДИНЬ!
        Восемь часов. Начинаются уроки.
        - Скорее! Строиться! Поторопитесь!
        Ряд, который строится быстрее и стоит тише, получает звёздочку на доске.
        Сюне стоит третьим в группе Б.
        «Только бы никто меня ни о чём не спрашивал», — думает он.
        В классе по-прежнему темно. Учительница ещё не пришла.
        - Добрый день — добрый день, Сюне! — кричит Микаэль.
        Все дети смеются.
        - Добрый день — добрый день, — начинает группа А.
        - Добрый день — добрый день, — отвечает группа Б и хихикает.
        Сюне ничего не говорит, но считает, что они все законченные дураки. Они дразнятся только потому, что это не у них болезнь Добрый день — добрый день.
        Вот идёт учительница! Становится совершенно тихо, и все встают ровно.
        Учительница выглядит радостной, как и каждое утро. Под мышкой у неё три папки и книга. Она подходит к двери и открывает её.
        - Ой, смотрите! — восклицает она. — Какие изумительные ряды. И какие вы тихие. Пожалуйста, группа А.
        - Неет, — вздыхают все в группе Б и нетерпеливо переминаются с ноги на ногу.
        - Ха-ха, — ехидно усмехается группа А и входит в класс.
        - Пожалуйста, группа Б.
        Они заходят с кислыми минами и встают на свои места. Учительница занимает место за учительским столом, широко улыбаясь.
        - Доброе утро, дети, — говорит она.
        - Доброе утро, учительница.
        - Добрый день — добрый день, — мямлит Сюне.
        - Садитесь!
        Все рассаживаются.
        - Ну, дорогие маленькие друзья, — обращается к ним учительница, по-прежнему улыбаясь, — сегодня пятница. Последний день недели. По пятницам у нас весёлый час. Кто сегодня ответственный за весёлый час?
        - Софи и Сара! — выкрикивает Юрий.
        - Совершенно верно, — подтверждает учительница. — Но где твоя рука? В следующий раз не забудь поднять руку.
        Учительница встаёт, берёт в руку мелок и поворачивается к классу.
        - Кто из вас знает, что такое антоним?
        Никто не поднимает руки, но Классе, сидящий в углу, начинает разговаривать сам с собой.
        - Это типа того… Это сложно объяснить.
        - Попробуй, — подбадривает его учительница.
        - Ну, например, если кто-то плохой, то это антоним тому, кто хороший.
        - Молодец, Клас. Антоним, — объясняет учительница, — это полная противоположность. Возьмём пример Класа. Противоположность плохого — это хороший. А какой антоним радостного?
        Поднимается несколько рук. Но не Сюне. Что он может ответить? Естественно, «Добрый день — добрый день».
        - Антоним радостного — грустный, — отвечает Миклос.
        - Или печальный, — добавляет Сюзанна и строит гримасу.
        - Правильно, — говорит учительница. — Некоторые слова имеют несколько антонимов. А какой антоним к слову «чистый», Йоаким?
        Йоаким морщит лоб, после чего гордо произносит:
        - Засранный.
        - Ха-ха!
        Микаэль хохочет, но замолкает под строгим взглядом учительницы.
        - Допустим. Но как можно это назвать более красивым словом?
        - «Грязный», конечно, — говорит Йоке. — «Засранный» нельзя употреблять в школе. Какой же я дурак.
        Сюне старается быть невидимым. Он не решается посмотреть учительнице в глаза. А если она его спросит!
        Он пытается сделать вид, что очень занят тем, чтобы правильно положить ручку или найти в кармане куртки ключи, или выковырять землю из-под ногтей.
        Может быть, болезнь Добрый день — добрый день уже прошла. Сюне тихонько шепчет: «Добрый день — добрый день». Увы, он пытался сказать «селёдка в укропе». Ой, а если Сюне захочется в туалет? Тогда он не сможет попроситься выйти. Если он попробует это сделать, учительница сразу узнает, что у него болезнь Добрый день — добрый день.
        Может быть, ему сделать вид, что он упал в обморок, тогда его положат в кабинете медсестры, и можно будет не издавать ни звука. Или спрятаться за пианино. Лежать и читать комиксы, и наслаждаться. И лежать так тихо, так тихо, чтобы класс ничего не заметил.
        - Сюне!
        Сюне подскакивает. Что?! Что сказала учительница?
        - Сидишь и мечтаешь, засоня? — учительница смотрит на него. — И ничего не слышишь?
        Сюне мотает головой. Чёрт! Сейчас она узнает.
        - Каков антоним к слову «большой»?
        Сюне съёживается. Он почти что съезжает со стула. Он втягивает голову в плечи и выпячивает губы, чтобы показать, что он не знает.
        - Сюне, ты же всё знаешь. Давай, отвечай! Теперь все смотрят на Сюне. Учительница и все дети. Сюне открывает рот.
        - Добрый день — добрый день, — пищит он. Многие начинают смеяться. Они уже знают, что у Сюне болезнь Добрый день — добрый день. Он не может ничего другого сказать, кроме этого дурацкого «Добрый день — добрый день». Но учительница об этом не знает.
        - Сюне, Сюне, — вздыхает она. — «Добрый день» не антоним к слову «большой».
        И тогда Андреас его разоблачает:
        - Он не может сказать ничего, кроме «Добрый день — добрый день», потому что у него болезнь Добрый день — добрый день.
        Остальные согласно кивают.
        - Скажи «малина с хлебом», — требует Йоаким.
        - Добрый день — добрый день, — выдавливает Сюне и злится.
        Дурацкая болезнь. Чёрт бы побрал эту ужасную болезнь Добрый день — добрый день.
        - Ага, у тебя болезнь Добрый день — добрый день?
        Что?! Учительница знает о существовании такой болезни? Все с удивлением смотрят на неё.
        - Да, давненько я не встречала никого с болезнью Добрый день — добрый день, — произносит она, глядя на Сюне. — Но я знаю, как от неё вылечиться.
        Учительница выглядит очень плутовато. Она стоит перед своим столом и задумчиво кивает.
        - Вы знаете? — не выдерживает Миклос.
        «Можно вылечиться от болезни Добрый день — добрый день?» — думает Сюне. Этого он не знал. Болезнь всегда исчезала сама собой ближе к вечеру.
        - Расскажите, как! — требуют дети.
        - Рассказывайте! — просит Софи.
        «Да-да. Говорите, как, — возмущённо думает Сюне. — Я должен вылечиться, чтобы снова разговаривать».
        Но учительница качает головой.
        - Я не могу. Это тайна.
        - Пожалуйста, скажите, — кричит класс. Учительница молчит.
        Сюне пишет записку и протягивает ей.
        «Рассказывайте, наконец!»
        Но учительница выглядит ещё более загадочно, и дети уже почти лопаются от любопытства.
        - Пожалуйста, пожалуйста!
        - Пожалуйста, самая лучшая и добрая учительница!
        Но нет! И тогда Сюне разозлился.
        Всё у него внутри начинает кипеть от нетерпения и любопытства. Всё бурлит, и вдруг у него вырывается:
        - Я хочу знать!
        Буме! Сюне не сказал «Добрый день — добрый день»! Он вылечен.
        Болезнь Добрый день — добрый день прошла.
        - Что! — восклицают все дети.
        - Что! — восклицает Сюне. — Я снова могу разговаривать!
        - Ага, вот видишь, — произносит учительница и хихикает.
        - А как это получилось? — интересуется Юрий.
        - Просто как — БУМС! — отвечает Сюне. — Но как вылечиться от болезни Добрый день — добрый день, учительница?
        - Я же тебя только что вылечила, Сюне.
        - Это я знаю. Но как?
        - Вот, обычным простым любопытством.
        Ускользающая тень
        Йоаким Фрёберг живёт со своей мамой в доме № 12. Все дома в его районе с тремя подъездами. В подъезде Йоакима живёт много семей.
        Ближайший сосед опасен. Это таинственный тип по фамилии Грин. Он был моряком и сидел в тюрьме. Сюне убеждён, что он кого-то убил.
        У него тёмные злые глаза и красный нос картошкой. Его называют Ускользающей Тенью. Ускользающая Тень из двенадцатого.
        Он живёт один. В квартире напротив Йоке.
        Ходят слухи, что Ускользающая Тень имел жену и детей.
        Ходят слухи о том, как они исчезли.
        Это настолько жутко, что Сюне и Йоаким не желают об этом думать.
        Когда они приходят со двора и кричат или смеются так, что во всем подъезде звенит, открывается дверь, и Ускользающая Тень высовывает свою отвратительную голову.
        Он внимательно смотрит на Сюне и Йоке.
        Он ничего не говорит, и это самое жуткое. Все другие взрослые орут, что в подъезде должно быть тихо, но не господин Грин.
        Сюне думает, что Ускользающая Тень по ночам превращается в оборотня, потому что у него как раз такие кустистые брови, какие бывают у оборотней.
        Однажды в субботу Йоке и Сюне не ложились спать всю ночь, чтобы шпионить за оборотнем Грином. Сюне было невыносимо любопытно.
        Он раньше видел оборотней только в фильмах и комиксах.
        Сюне ночевал у Йоакима. Когда мама Йоакима легла спать, мальчишки прокрались на лестничную площадку и притаились под дверью господина Грина. Из квартиры не доносилось ни звука. Сюне набрался мужества и заглянул в щель почтового ящика. Внутри было хоть глаз выколи.
        - Его нет дома, — прошептал Сюне. — Он точно на улице и охотится на людей.
        Глаза Сюне сузились в щёлки.
        - Оборотни не знают жалости, — зловеще пробормотал он и медленно повернулся к Йоакиму.
        - Прекрати! — прошипел Йоке и толкнул Сюне.
        - Оборотни особенно любят маленьких семилеток, которые живут на той же площадке… Темноволосых семилеток, которые ходят в Южную школу.
        - Заткнись, придурок!
        Йоке совсем не считал болтовню Сюне смешной.
        - Я ухожу домой, если будешь продолжать пугать меня, — возмущённо прошептал он.
        Вдруг они услышали, как открылась дверь в подъезд.
        - Кто-то идёт!
        - Быстро, — скомандовал Сюне и потянул за собой Йоакима на площадку выше. Они спрятались за железными перилами. Было совершенно темно, и единственное, что слышалось — это тяжёлые, шаркающие шаги всё ближе и ближе. Кто-то тяжело дышал.
        - А если это оборотень, — выдавил из себя Йоке. Сюне тоже было немного страшно. Представляешь, увидеть совершенно живого оборотня! Волосатую бестию с длинными, острыми клыками. Шаги отдавались эхом и звучали, как мощные удары. Глаза Сюне привыкли к темноте, и он мог различать контуры на площадке под ними.
        Теперь они увидели, кто это!
        Ускользающая Тень.
        Он шёл, немного наклоняясь вперёд и волоча позади огромные неуклюжие ступни. Но разглядеть лицо было невозможно.
        Сюне подполз к краю лестницы, чтобы лучше видеть.
        Господин Грин открыл дверь. Он осмотрелся и после этого зажёг свет в коридоре. Его лицо осветилось! И… выглядело точно так же, как всегда.
        Он ни чуточки не походил на оборотня.
        Он выглядел, как и всегда. Может, немного усталым, но никаким оборотнем он не был. Сюне и Йоаким сидели на лестнице совершенно напрасно.
        - Никакой он не оборотень! — воскликнул Йоаким, когда дверь за Ускользающей Тенью закрылась.
        - Я прекрасно знаю, что нет, — постарался оправдаться Сюне. — Хотел только немного тебя подразнить.
        Потом они пошли к Йоакиму и стащили несколько печенюшек.
        Во дворе Йоакима живёт довольно много детей. Например, Мари, Магдалена и Андреас из их класса. Они обычно играют в «Прятки с мячом» или «Хлопок по спине». В таких играх принимают участие все дети, даже старшеклассники.
        Сюне и Софи приезжают на велосипедах во двор Йоакима, чтобы поиграть в «Хлопок».
        У Сюне синий велосипед, а у Софи розовый.
        Они ставят велосипеды около подъезда Йоакима. Потом они идут к другим детям, которые собрались на площадке. Как минимум пятнадцать, прикидывает Сюне. Они собираются играть в «Прятки с мячом».
        - Все встают в круг, — командует одна большая девчонка. — Будем считаться, кто будет водить.
        - Вышел месяц из тумана,
        Вынул ножик из кармана,
        Буду резать, буду бить,
        Всё равно тебе водить.
        - Ха-ха! Катрин Окелюнд из 5-А будет водить. Здесь Сюне повезло. Он стоял как раз перед Катрин. На него пришлось «тебе».
        - Раз! — Катрин начинает считать, и все тут же быстро разбегаются.
        У Сюне есть любимое прятальное место. Под лестницей за гаражом. Там он и Софи прятались множество раз. Обычно они стоят там, тесно прижавшись друг к другу.
        - Чтобы нас никто не увидел, — объясняет Сюне. Но на самом деле очень приятно стоять так близко к Софи. Зарыться носом в её волосы и дуть ей в уши. Обычно они держатся за руки — если, конечно, никто не видит.
        Сюне бежит к подвальной лестнице — на этот раз один. Без Софи.
        Она умчалась в сторону кустов.
        Теперь Сюне стоит, прижавшись к стене. Он напряженно ждёт первого застукивания. Такое ощущение, что время остановилось.
        - Ха! Ирен, вижу, раз, два, три! — слышится со двора.
        Это значит, что Ирен будет водить в следующий раз, если, конечно, кому-нибудь не удастся стукнуть по мячу. В таком случае Катрин придётся считать ещё раз, но только до пятидесяти.
        - Йоке, вижу, раз, два, три!
        Какой придурок. Быть найденным так быстро. Типичный Йоаким Фрёберг. «Что равняется типичному дураку», — думает Сюне.
        - Матти, вижу, раз, два, три! Петер, вижу, раз, два, три!
        Ужас, как многих она застукала.
        - Софи, вижу, раз, два, три!
        Софи. Катрин застукала Софи.
        Значит, Сюне должен прокрасться вперёд и освободить схваченных.
        Он осторожно крадётся вверх по подвальной лестнице и быстро проскакивает среди кустов, растущих с торца дома Йоке. У качелей сидят все, кого застукали. Катрин ходит кругами и осматривается, как индеец. Она видит и слышит всё.
        Сюне подкрадывается ближе и ложится как раз там, где кончаются кусты.
        Земля холодная и мокрая. В ногу Сюне впивается колючка. Ай, как больно!
        Катрин смотрит в сторону Сюне, который как раз пытается вытянуть острую колючку из ноги, но не замечает его льняных прядей. Вместо этого она отворачивается в противоположную сторону и исчезает за пригорком в поисках спрятавшихся.
        Сюне пользуется моментом. Он пулей выскакивает во двор, и, когда все его замечают, они начинают выкрикивать:
        - Давай, Сюне! Ты успеешь!
        Сюне кажется, что до мяча тысяча метров, а из-за пригорка уже бежит Катрин.
        Сюне видит Софи, которая тоже скандирует:
        - Сюне, Сюне!
        Он чувствует, что набирает скорость и — фьюить! — он бьёт по мячу изо всех сил. Мяч летит прямой дорогой в окно Ускользающей Тени!
        - Бум! Дзинь!
        Мяч исчезает в таинственной квартире господина Грина.
        - Нееет! — вырывается у Йоке. — Что ты наделал?
        Сюне чувствует, как его охватывает паника. Он разбил окно Ускользающей Тени.
        И там внутри лежит мяч Йоке.
        Хорошо, если его нет дома. Сюне смотрит на Софи, потом на Йоакима.
        - Ты должен принести назад мой мяч, — говорит Йоке и хватает Сюне за куртку. — Он дорого стоит.
        - Хочешь, чтобы меня убили? — интересуется Сюне.
        Все дети собираются вокруг Сюне. Все выглядят очень испуганными.
        - Он не решится на тебя напасть. В противном случае мы все свидетели, — утешает Йоке.
        - Я иду с тобой.
        Софи выходит вперёд и встаёт рядом с Сюне.
        - Я его не боюсь.
        Она берёт Сюне под руку и направляется к подъезду. Сюне чувствует дрожь в коленках. Какая удача, что Софи идёт с ним. Она хорошенькая, Ускользающая Тень не сможет ведь убить такую милашку.
        - Звони, — распоряжается Софи, когда они останавливаются перед дверью господина Грина.
        - А ты бы не могла?.. — Сюне замолкает.
        - Гмм, могла бы, если ты такой трус.
        «Трр», — звенит дверной звонок.
        Из квартиры не слышно ни звука.
        - Может, его нету дома, — с надеждой произносит Сюне.
        Софи звонит ещё раз, и они слышат, что кто-то приближается к дверям.
        - Прощайте, мама и папа, — бормочет Сюне.
        Софи ничего не говорит. Она лишь берёт и крепко сжимает руку Сюне. Дверь открывается, на пороге стоит Ускользающая Тень. Сначала он угрюмо смотрит на них. Он выглядит очень серьёзно, похлопывая себя руками по штанам. Но потом он улыбается и произносит:
        - Чем обязан такому визиту?
        Сюне совершенно растерян. Ускользающая Тень выглядит радостным, и совсем не похоже, чтобы он хотел кого-то убить.
        Софи находится первой:
        - Ну, мы по поводу мяча.
        Господин Грин кивает.
        - Заходите, — тихо приглашает он.
        Сюне немного сомневается, но следует за Софи, когда она тянет его за руку, и входит вовнутрь.
        - Спасибо, — щебечет Софи.
        Квартира Убегающей Тени выглядит как любая другая квартира.
        Уютный коридор, деревянное сердечко на двери в туалет, элегантная гостиная с украшениями и светлая, просторная кухня с полосатыми занавесками. Пахнет гуляшом, и слышится радио.
        Сюне пытается увидеть хоть что-нибудь страшное — пистолеты, бутылки с ядом или змей. Но он видит лишь цветы в горшках и аквариум, в котором плавают гуппи. Он даже видит табличку с надписью: «Возлюби ближнего своего».
        Он же должен быть опасным, господин Грин. Так говорят все, дети и взрослые. И Сюне знает, что он ужасно опасен.
        Или это не так?
        - Да, мяч, — бормочет Ускользающая Тень и ведёт Сюне и Софи в спальню.
        Там на полу среди осколков и разбитых цветочных горшков лежит мяч.
        - Ой! — одновременно восклицают Сюне и Софи.
        - Да, тебе удалось попасть в десятку, — говорит Ускользающая Тень.
        Сейчас он нас убьёт, проносится в голове у Сюне. Потом он произносит:
        - Я не специально.
        - Нет, конечно, не специально.
        И господин Грин снова улыбается.
        - Такое случается постоянно. Что вы думаете, я делал, когда был маленьким? Я был самым большим хулиганом на весь район. Мамы моих друзей не хотели, чтобы они играли со мной. Таким я был несносным. У нашего соседа была роскошная яблоня со сладкими, красными яблоками. Их я таскал множество раз. Вы ведь по-прежнему говорите «таскать яблоки»?
        - Да, — пищит Сюне, совершенно поражённый тем, какой Ускользающая Тень приятный и совершенно не опасный.
        - Да, что касается этой яблони. Знаете, что я сделал однажды ночью, когда мне страшно захотелось яблок? Ну, я взял старую, ржавую папашину пилу и отпилил все ветки. Яблок мне хватило на несколько месяцев вперёд. Сосед на следующее утро едва не умер, увидев вместо своего роскошного дерева пустой ствол. Спустя шесть недель после этого он переехал.
        Сюне и Софи начинают смеяться. Это самое глупое из всего, что им приходилось слышать. Отпилить все ветки только потому, что ему захотелось яблок!
        - Ну не стоять же нам так весь день, — неожиданно восклицает господин Грин. — Пойдёмте на кухню, посмотрим, чем вас угостить.
        Как странно! Сюне больше нисколько не боится Ускользающей Тени. Он самый обыкновенный дяденька. Но он, похоже, по-прежнему не прочь пошалить. Сюне и Софи скачут на кухню и садятся на кухонный диван.
        - Понимаете, меня многие боятся. Они слышали, что я был моряком и сидел в тюрьме. Поэтому они становятся подозрительными и считают, что я тёмный тип. Вы ведь тоже меня боялись?
        Сюне и Софи кивают. Господин Грин достаёт две бутылки лимонада и пакет булочек.
        - Кстати, — произносит он, останавливаясь, — как вас зовут? Вы не сказали.
        - Меня зовут Сюне, — представляется Сюне, беря булочку.
        - А меня Софи.
        Софи радостно мигает.
        - Сюне и Софи. Софи и Сюне. Какие чудесные имена. А знаете, как меня зовут?
        - Ускользающая Тень! — вылетает из Сюне.
        Сюне холодеет, осознав, что он сказал.
        Но господин Грин нисколько не сердится, наоборот, он начинает смеяться.
        - Ага. Меня называют Ускользающей Тенью. Но меня зовут Арвин. Арвин Яльмар Эдвин Грин.
        - Привет, Арвин, — говорит Сюне и кланяется.
        - Привет, Сюне, — отвечает Арвин и щиплет его за нос.
        Софи интересуется, дорого ли стоят оконные стёкла.
        - Ну, где-то восемь-девять тысяч, — отвечает Арвин.
        - Что! — восклицает Сюне и захлёбывается лимонадом.
        Он начинает кашлять.
        - Нет, шучу, — отвечает Арвин. — Об этом не беспокойтесь. Я знаю одного старого стекольщика, он с удовольствием вставит мне новое стекло за сто крон.
        Потом Арвин рассказывает о жизни в море. Как его в Тунисе бросили в тюрьму. Он подрался с одним греком из-за девушки. Арвина затолкали в камеру, но ему удалось обмануть охранника, вытащить у него ключи и сбежать.
        После этого моряки и прозвали его Ускользающей Тенью.
        Он проплавал пятнадцать лет, а когда вернулся на берег, женился. Арвин был счастлив. Но в один прекрасный день его жена исчезла, а вместе с ней их маленький сын. Единственное, что Арвин нашёл, это записку с одним словом «Прощай». Позднее он узнал, что она убежала с цирковым артистом. Арвин грустнеет, когда рассказывает о своём сыне. Но потом снова улыбается и спрашивает:
        - Но теперь-то вы меня больше не боитесь?
        - He-а, вы добрый. Хоть мы и разбили вам окно, вы нисколько не злитесь, — отвечает Сюне.
        Арвин выходит и возвращается с пачкой фотографий времен морской жизни. Сюне и Софи рассматривают их, затаив дыхание.
        Они совершенно забывают о времени, но вдруг Софи спрашивает:
        - Ой, который час?
        - Пол четвёртого, — отвечает Арвин.
        - Нам пора домой, Сюне.
        Как быстро летит время, когда делаешь что-то интересное! Двое семилеток благодарят за булочки и лимонад.
        Арвин Грин, бывший Ускользающая Тень, возвращает мяч Йоакима.
        - Приходите ко мне ещё. Но оставьте мяч дома.
        - До свидания, Арвин.
        Ускользающая Тень нисколечко не опасен. Он никогда никого не убивал. И никакой он не оборотень. Он просто добрый, одинокий дяденька, которого люди боятся только потому, что не знают его. Сюне рад, что он всё это узнал.
        Они выходят во двор. Там стоят Йоаким и Андреас.
        - Где вы были? Мы думали, что вас уже нет в живых! — восклицает Йоаким и хватает свой мяч.
        - С чего это нет в живых? — с удивлением интересуется Софи.
        - Но вы же были у Ускользающей Тени.
        - Какой Ускользающей Тени? — спрашивает Сюне.
        - Никого такого никогда не существовало, — добавляет Софи. — И вообще его зовут Арвин. Арвин Яльмар Эдвин Грин.
        В бассейне
        Когда начинаешь ходить в школу, лучше всего уметь плавать. Иначе тебе придётся каждый вторник ходить утром в бассейн и учиться. Раз-два, раз-два. Плыви!
        Первый раз идёт весь класс. Утром, в десять минут девятого, они едут на автобусе. Сюне крепко держит Софи за руку. Страшновато в первый раз ехать в бассейн без мамы и папы.
        Учительница делает перекличку у дверей класса.
        Уффе, конечно же, нет. Он, наверное, думает, что они, как обычно, начинают в двадцать минут десятого. Но учительница посылала письма всем родителям:
        «Все дети начинают занятия завтра в восемь утра. Мы едем в бассейн».
        Последнее, что она вчера сказала, было:
        - Вы в группе Б, не забудьте, что завтра мы начинаем в восемь. Это же касается и группы А.
        Но Уффе, как всегда, забыл.
        Помощница учительницы Ильва остаётся его ждать.
        1-А класс едет в бассейн в жёлтом автобусе.
        - Этот автобус не комфортабельный, — восклицает Петер. — Видели бы вы, на каком автобусе мы с папой ездили в Гётеборг!
        Но ни у кого нет сил слушать его хвастовство. Все думают о бассейне и о зачёте по плаванию.
        Сюне садится с другими ребятами в конце автобуса. Софи занимает место рядом с Магдаленой. Шофёр молчит и сердито посматривает в зеркало заднего вида. Он выглядит сердитым. Похоже, он ненавидит детей.
        Учительница входит последней и следит, чтобы все дети расселись. Автобус резко трогается.
        Сюне и Йоаким вытаскивают свои игровые приставки и энергично жмут на кнопки. Микаэль бьёт Стефана плавками по голове. Андреас кидается в Миклоса старыми автобусными билетами, которые тот, в свою очередь, бросает в Сюне.
        Сюне отрывается от игры и раздражённо осматривается.
        Он считает Микаэля виноватым и отчитывает его. Микаэль обижается. Это был вовсе не он.
        Микаэль шлёпает Сюне своими плавками по башке. И тогда Сюне приходит в голову, что он забыл свои плавки! Они лежат в классе. Сюне положил их на парту, чтобы не забыть. Каков идиот! Без плавок! В то время как он должен плавать в бассейне вместе с остальными детьми.
        Что он наденет? Не может же он бегать голышом. Товарищи по классу засмеют его насмерть.
        Сюне злится.
        Он откладывает свою игру и встаёт.
        - Ты куда? — слабо интересуется Йоаким.
        - Никуда, — ворчит Сюне. И идёт вперёд к учительнице.
        - Улла-Лена, — обращается он вежливо.
        Вьющиеся волосы учительницы развеваются.
        - Да, Сюне?
        - Я не могу купаться в бассейне сегодня, — шепчет он таинственно.
        - Но почему же?
        Сюне оглядывается. Похоже, никто не обращает на него внимания. Даже Софи занята обменом книжных закладок с Магдаленой.
        Он наклоняется и шепчет учительнице на ухо:
        - Я забыл плавки.
        Учительница внимательно смотрит на него.
        - Ага, — шепчет она в ответ. — Но Сюне, я же напомнила перед уходом, чтобы никто не забыл плавки или купальники. Правда?
        Сюне согласно кивает.
        - Но знаешь, Сюне? Мы всё равно можем решить проблему. Ты можешь одолжить в бассейне симпатичные плавочки. Здорово, правда?
        Здорово! Чего здорового? Катастрофа чистой воды. Надеть на себя трусы Тарзана. Резинка, конечно, порвётся, или штаны спадут с него, когда он будет нырять.
        Сюне возвращается надутый и садится на своё место. Девчонки запевают:
        - Наш шофёр, наш шофёр, он весёлый фантазёр.
        Но шофёр выглядит всё более сердито и совсем не похож на весёлого фантазёра. Мальчишки не хотят отставать от девчонок, поэтому они тоже начинают петь или, скорее, орать. Парни должны быть круче девчонок, поэтому они поют:
        - Идём по окровавленному полу, колбаса.
        Поём про нашу школу, колбаса.
        Школу мы взорвём,
        Директора побьём.
        Идём по окровавленному полу, колбаса.
        Сюне не поёт. Он зол на себя самого, потому что он забыл плавки. Он зол и на учительницу, которая заставит его натянуть трусы Тарзана.
        Бассейн недавно перестроили. Раньше там был только один двадцатипятиметровый бассейн с одной мелкой половиной, а другой глубокой. Сейчас там четыре бассейна.
        Они оставили этот старый и достроили три новых. Один новый тоже двадцать пять метров длиной, но полностью мелкий. Другой — поменьше, для тех, кто не умеет плавать. И третий — совсем малюсенькая заводь для малышей.
        Сюне обычно купается в бассейне поменьше. Там он может играть в мяч и бороться с друзьями. А в мелком двадцатипятиметровом бассейне есть водная горка. Это здорово. Сюне съезжает передом и задом, на боку, лёжа и на коленях. Он даже раз попытался съехать стоя, но ему не позволил спасатель, сказав, что это запрещено.
        Автобус останавливается перед входом.
        - Без паники. Все одновременно! — командует Юрий.
        Когда Микаэль проходит мимо шофёра, он поёт:
        - Наш шофёр, наш шофёр, он сердитый, как бобёр.
        Шофёр выглядит ещё более сердито.
        И льва и Уффе ждут их в фойе.
        - Он пришёл, как только вы уехали, — объясняет Ильва учительнице.
        - Я проспал, — стыдливо признаётся Уффе.
        - Засоня, — говорит учительница и ерошит его волосы.
        Сюне дёргает учительницу за руку, чтобы напомнить ей о забытых плавках.
        Учительница кивает и говорит:
        - Ильва пойдёт с вами, девочки. А вы, мальчики, идите в раздевалку и переодевайтесь, я и Сюне придём чуть позже. У нас сначала одно дело.
        «Да уж, дело! — думает Сюне. — Примерка трусов Тарзана».
        Ильва вместе с классом направляется в раздевалку.
        Учительница разговаривает с тётенькой в окошке.
        - Вот в чём дело, — говорит она и протягивает учительнице серо-синие плавки.
        - Эти должны подойти. — Учительница подаёт одолженные плавки Сюне. Какая ужасающая модель! Со шнурком, который должен держать плавки на месте.
        - Да, главное, что мне не придётся бегать голышом, — говорит Сюне, когда они направляются к раздевалке.
        Все мальчишки стоят в душевой и нетерпеливо переминаются. Им всем хочется в бассейн.
        Сюне сбрасывает с себя одежду. Он брезгливо натягивает на себя сине-серые плавки. И тут он обнаруживает, что это никакие не трусы Тарзана. Они очень даже симпатичные. Прилегающие, крутые плавки с изящным шнурком. Сюне кажется, что он выглядит героем.
        Гордый, он направляется в душевую и встаёт под душ.
        - Все старательно вымылись? — строго спрашивает учительница.
        - Да, — отвечают мальчики.
        Сюне старательно намыливается. Потом так же старательно смывает с себя пену.
        - Пошевеливайся!
        - Мы должны успеть перед девчонками, Сюне.
        Терпение кончается. Все хотят наружу, поскорее броситься в чудесную воду.
        Сюне готов и встаёт в очередь.
        - Запомните, — увещевает учительница, — никакой беготни, не толкаться и не держать головы друг друга под водой. Если я или тренер по плаванию засвистим в свисток, все тут же выходят. Теперь посмотрим, кто умеет плавать. Выходите, но спокойно.
        По дороге они встречают девчонок.
        - Мы вас утопим, — грозится Юрий.
        - Только попробуйте, — сурово парирует Софи.
        «Да, только попробуй, — думает Сюне. — Тогда придёт герой Сюне в своих суперкрутых плавках и спасёт Софи».
        В такое раннее время в бассейне почти что пусто. Один спасатель в деревянных шлёпанцах ходит кругами и стучит пластмассовым мячом.
        Большой 25-метровый бассейн закрыт. Им нельзя купаться на глубине. Не все ведь умеют плавать. И меньше всех Сюне.
        Вообще-то Сюне знает движения. Он знает, как нужно делать. Но как только он заходит в воду, ничего у него не получается. Он камнем идёт ко дну.
        Сюне немного стыдно, что он не умеет плавать. Йоаким умеет, и Софи умеет. Почему же Сюне не умеет? Что в нём неправильно?
        Может быть, он никогда не овладеет искусством плавания. Может быть, он рождён для того, чтобы быть на суше.
        Сюне прыгает в почти самый маленький бассейн.
        Софи следует за ним. Они садятся близко друг к другу на ступеньке, ведущей к воде. Несколько озорных ребятишек играет в бассейне, среди них Миклос, Андреас и Даниэль. Они ныряют под воду и хватают девчонок за пятки.
        Тогда девчонки кричат и делают вид, что сердятся.
        Но на самом деле они считают, что это весело, когда мальчишки с ними заигрывают.
        - Как всё это глупо, — говорит Сюне.
        Софи интересуется, что тут глупого.
        - Ну, что все должны уметь плавать. Это должно быть личным делом каждого.
        Софи, которая плавает лучше всех в классе, считает, что так думать — идиотство.
        - Будешь плавать с надувными подушками, пока тебе не исполнится двадцать пять? — спрашивает она.
        - Кстати, ты можешь утонуть, если не научишься плавать.
        - Это конечно, — соглашается Сюне, — и нисколечко не смешно, если не умеешь плавать. А если меня засмеют? Булькнуться в бассейн и камнем пойти на дно. Я не хочу ходить в школу плавания.
        Софи погружается с головой под воду. Она не слышит Сюне и строит ему безобразные рожи.
        Сюне садится в воду. Он прижимается ухом к поверхности воды. Там внизу всё звучит по-другому.
        Крики детей слышатся как глухое ворчание.
        В ухе булькает, и каждое крохотное движение звучит, как бушующий штормом океан.
        Сюне слышит пронзительный сигнал. Что это?
        Вдруг кто-то дёргает его за ноги. Вода заливается Сюне в нос и булькает там несколько секунд.
        - Сдурела, что ли? — орёт он.
        Это Софи его потянула.
        - Учительница уже просвистела в свисток, если это интересует господина.
        Интересует.
        Пришло время зачёта по плаванию.
        Все дети собираются вокруг мужика в белой футболке и полосатых шортах. Он здоровый и выглядит сурово. Сюне быстро соображает, что это тренер по плаванию.
        - Здравствуйте, дети! — говорит он низким и глубоким голосом. — Меня зовут Лассе, и я тренер по плаванию. Это я буду учить вас плавать. Каждый вторник утром мы будем тренироваться.
        Сюне с подозрением смотрит на тренера по плаванию.
        Сейчас он пытается подхалимничать, но Сюне не проведёшь. Он знает, что, как только тренер окажется наедине с детьми, он будет строгим и злым.
        - Все, кто умеет плавать, поднимите руки.
        Софи, Йоке и ещё семеро поднимают руки.
        Это неинтересно — не уметь плавать. Йоаким и Софи умеют. Нельзя быть крутым, если ты тонешь, как только входишь в воду. Йоке и остальные парни, кто уже умеет плавать, считают, что если ты не умеешь плавать, то можешь ходить с соской.
        «Неет, — рассуждает Сюне, — я же знаю движения. Я знаю, как это делается. Так что можно сказать, что я тоже умею плавать. Собственно говоря».
        - Ага, ещё один, — произносит Лассе. — Встань там вместе с другими.
        Софи с удивлением смотрит на вдруг научившегося плавать Сюне.
        - Ты же не умеешь плавать, — тихо шипит она. — В любом случае, ты не умел в прошлую субботу.
        Сюне строго смотрит на Софи.
        - Шшшш! — отвечает он. — Конечно, я умею. Ты знаешь, что я знаю движения и как нужно плавать.
        Софи сердито шепчет:
        - И как это помогает, если ты камнем идёшь ко дну?
        - Увидишь, — ворчит Сюне, — вот увидишь.
        Лассе делит умеющих плавать на две группы.
        - Я должен проверить, что вы все хорошо владеете движениями. Плюс, что вы действительно плаваете и не тонете.
        Все смеются. Все, кроме Сюне. Ничего смешного, считает он.
        Тренер забирает с собой умеющих плавать к ГЛУБОКОМУ 25-метровому бассейну.
        Учительница, Ильва и дети, не умеющие плавать, могут продолжать прыгать и играть в мелком бассейне.
        Лассе будет проверять умеющих плавать.
        Но Сюне, как уже говорилось, не умеет плавать. Он только знает движения, которые нужно делать. Но он придумывает уловку.
        Хитрую уловку.
        Двадцать пять метров выглядят неприветливо. Здесь Сюне купался много раз с надувными подушками.
        На этот раз их у него нет.
        Но Сюне хитрый маленький пацанёнок. Он знает, что Лассе их ни за что не пустит на глубокую воду. Так что Сюне не утонет.
        - Первая группа в воду! — командует Лассе. — Вы будете плавать на мелкой половине, потому что я не хочу пока пускать вас на глубину.
        Сюне, Софи, Клас, Мари и Петра дрожат от холода у стенки бассейна. Вода приходится Сюне по грудь. Здесь он легко достаёт до дна.
        - Поплыли! — выдыхает тренер.
        Софи и другие плывут вперёд. Сюне тоже!
        - Чёрт меня возьми! — вырывается у Софи. — Ты же умеешь плавать.
        - Конечно, умею, — отвечает он. — Это только немного сложно.
        Но Сюне — настоящий обманщик!
        Действительно, он делает руками правильные движения. Но когда он должен отталкиваться ногами, он опускает правую ногу на дно и отталкивается ступнёй. Таким образом, кажется, как будто он плывёт.
        Сверху не видно, что Сюне на самом деле идёт по дну.
        «Всё очень здорово, — думает Сюне. — Конечно, я умею плавать. Да, я помогаю немного ногами по дну, но всё равно. Не нужны мне никакие тренировки».
        - Хорошо! Продолжайте на глубине.
        У Сюне перехватывает дыхание. Он только шутит, он не может требовать этого всерьёз.
        Тренер и дети вдруг видят, как голова Сюне исчезает под водой. Они видят Сюне, идущего по дну с протянутыми вперёд руками.
        Слышится: «Буль, буль».
        Сюне больше не достаёт до дна. Он подскакивает под водой, как теннисный мячик.
        Лассе успевает вовремя вмешаться. Он мгновенно прыгает в голубую воду в полосатых шортах и во всём остальном. Он подхватывает Сюне и осторожно укладывает на край бассейна.
        Сюне громко кашляет и стонет.
        - Ооооох!
        Софи и другие собираются вокруг Сюне.
        Лассе трясёт кашляющего, раньше умевшего плавать ученика.
        - Скажи что-нибудь, мальчик. Ты жив?
        - Большое спасибо, — слабо отвечает Сюне и в полубессознательном состоянии встаёт.
        Он трясёт головой. Из его ушей льётся вода.
        - Мальчик, ты же шёл по дну, — возмущённо говорит Лассе. — Почему ты не плыл?
        - Потому что я не умею, конечно, — отвечает Сюне слегка обиженно. — Я был вынужден помогать ногой, чтобы не утонуть. А когда я очутился на глубине, то не мог достать до поверхности. Но я знаю движения. Это ведь вы видели?
        - И ты шёл по дну, жулик, — говорит Лассе. — Ты настоящий обманщик. Нет ничего плохого в том, что ты не умеешь плавать. Я здесь как раз для того, чтобы тебя научить!
        Сюне слегка усмехается и говорит:
        - Нельзя быть крутым, если не умеешь плавать.
        Лассе считает, что это самое глупое, что он в жизни слышал. Он спрашивает других детей:
        - Вы считаете, кто не умеет плавать, тот слабак?
        - Не-а, — отвечают дети.
        - Это ведь хорошо, ходить на тренировки по плаванию, Сюне. Тогда ты научишься, — утверждает Софи.
        - Да, конечно, — говорит Сюне. — И я смогу приходить в бассейн каждую неделю.
        Лассе и дети кивают.
        - Вообще-то тренировки по плаванию — это хорошо, — произносит Сюне.
        - Ты прав, Сюне! — восклицает Лассе. — После нескольких тренировок ты точно сможешь плавать так же хорошо, как и я. И тебе больше не придётся плестись по дну.
        Сюне хихикает. Но это было хитро.
        Суперхитро.
        - Правда, я вас обманул, Лассе? — восклицает Сюне, пока бежит к другим бассейнам. — Правда, я хитрый проказник?
        И он действительно таков, этот Сюне.
        Время цветения…[«Время цветения приходит с радостью и благолепием» — первая строка псалма, который поётся в шведских школах в день окончания учебного года.]
        После долгой осени, коротких рождественских каникул и длинной-длинной весны приходит последняя неделя учёбы. Последняя неделя в первом классе. В следующем учебном году придут новые первоклассники. А Сюне пойдёт во второй класс. Он будет объяснять первоклашкам, как нужно вести себя в столовой, как правильно стоять в шеренге и что нельзя бегать по коридорам.
        Сюне планирует вырасти за лето как минимум на десять сантиметров. Когда он вернётся, то будет самым высоким и самым сильным в классе, а не почти самым маленьким, как сейчас.
        В последнюю неделю в школе уютно. Все веселы, и никто не ссорится на переменах. Солнце светит с небес. На улице тепло, и лёгкий весенний бриз обнимает школьный двор. Птицы щебечут среди ветвей, и Сюне всем телом чувствует приближение лета. Лето. Первые летние каникулы Сюне. Десять долгих, тёплых недель, когда не нужно ходить в школу.
        Отдыхать будет чудесно. Конечно, Сюне будет очень скучать по учительнице.
        Тёплая, добрая учительница.
        Во втором классе всё будет сложнее. Нужно будет больше работать, будет больше домашних заданий, таблица умножения и правописание шипящих.
        Дети выучили наизусть «Время цветения приходит». Они репетировали в классе.
        А Микаэль и Юрий не поют. Они только открывают рот и делают вид.
        Сюне считает, что петь интересно. Он с удовольствием будет звездой рока. Стоять на сцене и петь, что душе угодно.
        А внизу стоит множество кричащих девчонок, которые тянут к Сюне руки. Девочки летом особенно хорошенькие. Они ходят в юбках и белых кофточках. И выглядят особенно свежо. Волосы развеваются на ветру, а щёки у них теплые и гладкие.
        Семьи Сюне и Софи вместе едут в отпуск. В Норвегию, с автомобильным домом и палатками.
        Сюне немного переживает, что у него появится норвежский акцент, когда он вернётся, и его будут дразнить норвежским жуком. Они там пробудут три недели. Три замечательные недели вместе с Софи. И никакие Йоаким или Сара не будут мешать. Только Сюне и Софи.
        Конечно, им не избежать Хокана. Но он может играть с младшим братом Софи Пэром. Пэр-пацан, как его называет Софи, Пэр-пацан и Хокан-хулиган.
        Когда они вместе, может случиться что угодно.
        Однажды, когда им было по три года, они решили, что Перссон испачкался.
        - Его нужно выстирать, — заявил Хокан и бросил несчастное животное в стиральную машину. К счастью, им не удалось стиральную машину включить.
        Летом Сюне всегда тёмно-коричневый. Вообще-то, он не лежит и не загорает. Но всё равно становится совсем чёрным. А волосы почти что белыми, как снег.
        Сюне размышляет над тем, чтобы отпустить усы. Это подходит к тёмной коже и выглядит элегантно.
        Но, к сожалению, Сюне не может отрастить усов. Пока ещё.
        - Подожди, когда тебе будет пятнадцать-шестнадцать, — говорит папа. — У семилетних мальчиков борода не растёт.
        Когда мама и папа ходили в начальную школу, им ставили оценки уже в первом классе. Им ставили А, Б, В. А не неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо и отлично, как сейчас. Им ставили оценку даже за поведение.
        Если кто-то вёл себя хорошо, то получал большое А. Но если кто-то баловался или ругался в школе, то получал Б или В.
        Школьные каникулы. Тёплые, чудесные школьные каникулы. Когда приближаются жаркие дни, Сюне пишет короткие стихи.
        Он садится на веранде, беря с собой сок и пакет булочек.
        Вот несколько его стихов:
        Лето пришло,
        Ягод полно.
        Софи поёт,
        А Хокан ревёт.
        Папа орёт.
        Народ купаться идёт.
        Птицы любят щебетать,
        А девчонки хохотать.
        Скоро школе конец.
        Да здравствует мир на земле.
        Меня никто не догонит,
        Анна мечтает о собственном пони.
        Поиски хорошей рифмы иногда занимают несколько часов, а иногда она приходит сразу. Мама гордится стихами Сюне. Она их даже показывала на работе. Сюне это не нравится. Там наверняка думают, что он не совсем нормальный.
        «Время цветения приходит с радостью и благолепием».
        Первое окончание учебного года.
        Сюне сомневается, нужно ли плакать, когда придёт последний день и время расставания. Может быть, это необходимо лишь в шестом и девятом классах.
        Все они ведь снова встретятся после летних каникул.
        Вот программа последнего дня:
        09.00 Все собираются в классе вместе со своим учителем.
        09.10 Общий сбор в спортивном зале.
        09.15 Хор поёт и играет.
        09.45 Директор произносит речь (скучно).
        09.55 Все поют «Время цветения».
        10.00 Возвращение в свой класс.
        10.01 -10.30 Учительница получает цветы и желает счастливого лета. (Здесь Сюне, может быть, начнёт плакать.)
        10.30 КОНЕЦ ПЕРВОГО КЛАССА!
        10.35 Сюне рассказывает Йоакиму, что Софи с семьёй едет вместе с ними в Норвегию.
        10.36 Йоаким завидует.
        10.37 Сюне и Йоке расстаются, слегка обиженные друг на друга.
        10.38 Сюне и Софи идут домой. (Они держатся за руки, если никто из больших детей их не видит.)
        10.40 Сюне входит в дом и кричит: ДЕМБЕЛЬ!
        Так всё и будет.
        Добро пожаловать, чудесные летние каникулы. Добро пожаловать, тепло; добро пожаловать, дни, полные купания.
        Через десять недель он снова сядет за школьную парту. Во втором классе.
        Может быть, мы осенью вновь встретимся с Сюне. Загоревшим, с белыми усами и, как минимум, на десять сантиметров выше. Но сейчас у Сюне летние каникулы.
        До свидания, до свидания!
        notes
        Примечания
        1
        Фантом — супермэн, персонаж комиксов и художественных фильмов.
        2
        Международная христианская организация, проповедующая Евангелие и помогающая больным и бедным.
        3
        В школах Швеции принято делить класс на группы А и Б. Иногда класс делится на большее число групп, в зависимости от цели такого деления.
        4
        Развлекательная книга для занятий в младших классах, с кроссвордами, рисунками для раскрашивания и т. п.
        5
        «Время цветения приходит с радостью и благолепием» — первая строка псалма, который поётся в шведских школах в день окончания учебного года.